中班活动《掌握线条画鱼的技能》课堂实录

　　［活动实录］

　　［活动目标］

　　1、能用多种线条表现自己想象中的鱼。

　　2、能用线条表现鱼儿的生活空间。

　　3、培养幼儿的想象力。

　　［重点难点］

　　掌握线条画的技能，能用流畅的线条表达鱼身上的花纹以及水纹的特征。

　　［活动准备］

　　知识准备：有线条画的基础

　　材料和环境创设：水彩笔、演示教具。

　　［活动过程］

　　1、谈话，激发绘画动机 。

　　师：小朋友都见过鱼吗？

　　幼儿：见过。

　　师：我想听听你们对鱼的一些了解。

　　幼A：鱼的种类很多。

　　幼B：鱼生活在水里。

　　幼C：鱼有丰富的营养。

　　师：鱼儿长的是什么样的呢？

　　幼A：身上有鱼鳞

　　幼B：鱼有尾巴和鱼鳍。

　　幼C：有的鱼是长长的，有的鱼是三角形的。

　　师：鱼生活在水里，水中有各种各样的鱼,但再怎么千变万化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,上面都是一根根细细的骨头。身上有鱼鳞和各种各样的花纹。这些花纹有横向的，有竖向的，有点状的，有圈壮的，还有许多不规则形状的。小朋友想想还有哪些特征？

　　2、观察范例，交流讨论 。

　　a、观察范例（只有鱼没有背景）：理解鱼外形变化的特点。

　　师：老师把鱼的这些特征画了下来，我们一起来看看好吗？

　　（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿）

　　b、播放海水的声音（前一段是缓慢的后一段是湍急的。），引导幼儿想象。

　　师：鱼儿发生了什么事情呢？

　　幼儿A：很多小鱼在一起游泳。后来大风来了，一条小鱼被海浪冲走了，他找不着妈妈，着急的哭了起来。

　　幼儿B：鱼儿在海里开舞会呢。

　　幼儿C：遇到大鲨鱼了。

　　C、创造想象，添加背景。

　　师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试。

　　3、幼儿创作，大胆表现。

　　师：你们可以自己设计喜欢的鱼。你的鱼儿遇到了什么事情也请你用线表现出来。

　　a、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状，水纹的变化。

　　b、启发幼儿添加美的花纹。

　　4、体验成功

　　a、与同伴交流作品。

　　b、请老师参观作品，向老师介绍作品。