教学目标：

　　1.读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。

　　2.能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。

　　3.主动认识6个生字、会写出11个生字。

　　教学重点和难点

　　课后第1、第2题。

　　教学过程：

　　一、情趣导入

　　设疑课题：激发阅读兴趣

　　这是一个很奇特的课凸，同学们一定会很多疑问，谁向狼借路，怎样借路？这么凶残的动物会借路给我吗？

　　二、初读了解

　　1.自由读文，说说你读懂了什么？

　　2.再读课文，找出文章描写借路过程的段落。

　　三、理解课文

　　1.读课文，标记出意外遇到狼时我的表现的句子，说说你的体会

　　2.读课文，体会我前后的心理活动。

　　3.再读课文，想想如果把这个故事讲给别人听，要抓住哪些情节才能吸引人，

　　4.试讲这个故事。

　　四、深入理解

　　1.抓住故事场面，把握人物特点。（重点围绕第1.2题进行）

　　第1题：按照鈥湻�掘动物尸体鈥斺�敹壮烧�体的鈥斺�敶笊�呼叫鈥斺�斊胂蚝笞�鈥澋乃承颍�说说我当时的表现。

　　抓住关键词体会我当时的心情。

　　硬着头皮，表现我了要掩饰自己的胆怯，努力做到无所畏惧，同时，真实的反映了我当时的心情。

　　2.有感情地朗读。

　　3.示范读、评议读、竞赛读。让学生读出我的表现。

　　4.抓描写方法，仿写片断。

　　五、积累内化

　　1.自选词语，由学生独立完成，并简单地说一说自己选择的理由。

　　2.迁移练习。

　　3.认字，生字教学。

　　六、总结及实践活动

　　课外收集关于勇者无畏的资料。