中班水娃娃漫游记（一）《小蝌蚪找妈妈》教案
活动目标：
1、能够有兴趣地掌握故事梗概
2、通过故事了解水的特性
3、学会比较事物特性，并能自己尝试编故事
活动准备：
1、 已有的关于水的经验
2、酒精、绿茶、牛奶
活动过程：
一、引入主题 通过谈话，让幼儿自然地想到《小蝌蚪找妈妈》的故事，并引起水娃娃找妈妈的故事来。
师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？
生：鈥︹��
师：那张老师我也很喜欢听故事，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？
可以让个别幼儿上台讲故事，教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。
师：小蝌蚪终于找到妈妈了，我们真替小蝌蚪感到开心。可是鈥︹�墒俏颐怯钟屑父鏊尥抟苍谡衣杪枇耍纯次颐堑乃尥薜降子忻挥姓业铰杪枘兀浚浚ㄗ匀还傻浇补适碌幕方冢�
二、教师讲述故事。（尽量让幼儿参与进来）
师：一天，大头儿子正在河边开开心心地玩耍，突然，几个淘气的水娃娃对大头儿子说：鈥湸笸范樱愦颐浅鋈ネ嫱姘桑颐钦齑粼诤永锩扑懒耍颐窍氲匠鞘欣锶コこぜ叮。♀�澊笸范踊乖谟淘ィ墒羌父鏊尥抻指辖羲档溃衡�溎憔痛颐侨グ桑闶歉隼钟谥说暮煤⒆樱崧阄颐窃竿模♀�� 就这样，大头孩子答应了他们，几个水娃娃和大头儿子离开了小河，来到了城市里，开开心心地玩了好几天。一天，几个水娃娃对大头儿子说：鈥溛颐窍肼杪枇耍愦颐侨フ衣杪璋桑。库��
大头儿子又在犹豫，只听水娃娃们说：鈥湸笸范樱闶歉隼钟谥说暮煤⒆樱隙ɑ崧阄颐窃竿模♀�� （这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说，教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的） 大头儿子答应了他们，首先把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈妈开心地对他们说：鈥満煤⒆樱忝桥苣亩ツ兀靠砂盐蚁牖盗耍♀��
几个水娃娃轻轻地摇摇头说：鈥溎悴皇锹杪瑁颐堑穆杪韬绕鹄床皇抢钡模裁挥芯莆丁ｂ�潱ㄕ饫锟梢匀糜锥约悍⒒樱淌梢砸加锥私饩频奶匦裕� 大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里，茶妈妈激动地说：鈥満⒆用牵忝强苫乩戳耍♀�澕父鏊尥抻种刂氐囊∫⊥罚档溃衡�溎悴皇锹杪瑁颐堑穆杪璨皇锹躺模♀�潱ㄕ饫镆部梢匀糜锥约悍⒒樱实币迹� 大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂，突然一个水娃娃开心地叫道：鈥溌杪瑁杪瑁颐呛孟肽惆。♀��
可是另外几个水娃娃说：鈥溎遣皇锹杪瑁杪枋峭该鞯模歉鍪桥Ｄ蹋♀�潱ㄈ糜锥约悍⒒樱┐笸范釉谝慌钥牡厮担衡�溎忝强啥际谴厦鞯乃尥蓿忝堑穆杪枋敲挥醒丈⒚挥形兜赖模沂峭该鞯模衷谖揖桶涯忝撬突丶遥♀�� 最后，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并答应下次还带他们出来玩。
三、教师引导幼儿复述故事，掌握水的特性。
1、小朋友们，是谁带水娃娃到城市里玩的？？
2、大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第一次找着谁呢？水娃娃怎么说的？
3、大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第二次找着谁呢？水娃娃怎么说的？
4、大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第三次找着谁呢？水娃娃怎么说的？ 教师与幼儿一起总结水的特性鈥斺�斘奚⑽尬丁⑼该鳌� 四、根据故事表演游戏 准备好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师讲述。（共九个角色，教师扮演讲述者） 五、活动延伸 师：你们知道水娃娃还会变魔术了，怎么变的了，下次张老师再告诉你们（引起下节课，水娃娃变成气体和小冰雹）
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