【教学目标】

　　1.学会生字。能正确读写下列词语：广厦、伐木、综合、高不可攀、盛气凌人、兴国安邦；

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分；

　　3.了解大兴安岭景物的特点，感受大兴安岭景物的美，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

　　4.学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。

　　【教学重点】

　　学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。

　　【教学难点】

　　体会作者表达真情实感的方法和教给学生学习的方法。

　　【教学准备】

　　投影片、图片。

　　【课时安排】

　　2课时

　　第一课时

　　一、导入课文、解题

　　1.导入课文。

　　2.解题。

　　二、初读课文

　　提出阅读要求：

　　1.把不理解的词语抄出来。

　　2.课文写了大兴安岭哪些景物？把它们写在课文旁边。

　　3.了解课文写作的顺序。

　　读后请同学们讨论课文内容，教师小结：本课主要写大兴安岭的岭、林、花，目睹大兴安岭的美丽景色，作者联想到木材和社会主义建设关系，联想到林场对兴国安邦的意义。

　　三、学习第一小节

　　1.齐读，思考：鈥溛意�澮蛔呓�原始森林有什么感觉？这种感觉是怎样产生的？

　　2.有感情地朗读第一小节，读出感情的变化。

　　四、总结

　　五、作业

　　查字典理解不懂的词语。

　　第二课时

　　一、复习引入

　　1.师：同学们，上节课，老师跟你们一起学习了林海。

　　（板书：林海）

　　2.师：通过学习，我们已经了解了课文写了作者刚进森林、深入林中，以及作者的联想等几个内容。并且学习了第1小节。第1小节写了什么内容呢？

　　（板书：大兴安岭 亲切、舒服）

　　3.师：这节课，我们来学习作者深入林中和联想的部分。首先，我们来学习作者深入林中看到的景色。

　　（板书：景色、联想）

　　二、学习第二小节

　　1.生快速地阅读第2小节，问：作者看到了什么景色？（板书：岭）

　　2.生默读第2小节，问：哪一句写了作者看到鈥溋脞�潱�

　　3.理解鈥湺嗌偬趿氚。�在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌鈥澗渥印�

　　⑴ 鈥溂彩烩�澥裁匆馑迹� 鈥溤诩彩坏幕鸪瞪峡戳思父鲋油封�澦得魇裁矗�

　　⑵找出鈥溈床煌赈�澋木渥樱�鈥溈床谎徕�澋木渥印２⒗斫忖�湽路逋黄疴�濃�準⑵�凌人鈥澋却视铩＃ò迨椋憾唷⑽氯幔�

　　4.指导朗读鈥湺噔�濃�溛氯徕�澋木渥印＃ò迨椋幌舶�）

　　5.过渡：课文第2小节，作者描述了岭鈥湺噔�濃�溛氯徕�澋奶氐悖�表达了自己的喜爱之情。我们是这样学习的：

　　⑴找出第2小节景物（岭）及其（多）（温柔）特点的句子。

　　⑵品读（多）（温柔）特点的句子。

　　⑶体会文中（喜爱）的感情。

　　出示幻灯片：

　　学法：①找出重点词句；

　　②品读重点句子；

　　③体会文中感情。

　　三、学习第3～5小节