长春版五年级上:《春望》教学设计
教学目标
①背诵诗歌。
②理解诗歌的意境和作者的思想感情。
③了解作者的生平思想。
教学重点
①理解诗歌的思想内容。
②了解作者的生平。
课时安排:半课时。
课前准备
①搜集作者生平思想的有关资料。
②熟读。
教学过程:
一、导入
中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间鈥︹Χ蓟岵煌男那椋丛斐霾煌氖=裉炀腿梦颐抢刺ぱ肮湃说淖慵#撇饷诵那椋郎兔髦辰纭
二、学习第一首诗《春望》
1.听配乐朗诵。
2.全体学生配乐齐读。
3.学生结合注释试着理解全诗。
4.由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。
译诗参考:
国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住束长的簪针。
5.学生齐读全诗。
6.品味全诗。
⑴本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?
明确:《春望》写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
⑵本诗主要写了哪些内容?
明确:诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。鈥湽粕胶釉阝潱胶右谰桑朗氯牵莺蟮某ぐ测湷谴翰菽旧钼潯4禾毂臼敲髅牡模欢铰抑械某ぐ渤侨词遣菽敬陨黄喾缈嘤辍J庑蜗笊楦屑涑镣础
诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。鈥湼惺被ń幔薇鹉窬拟潱硕梦锷饲椋娇诺南驶ǎ步蛔”虢幔惶侥穸奶浣校步蛔』昙滦木
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