中班主题活动:三则《树婆婆和鸟娃娃》教学
活动目标:
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备:
幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
活动过程:
一、导入活动。
师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?
二、 幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?
3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?
三、总结。
师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!
主题活动之二:《树婆婆和鸟娃娃》
目标:
1、 引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。
2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备:电脑图片制作
指导:
1、 导入:(观看图一)
这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)
2、 幼儿欣赏图片理解
1) 谁来和树婆婆做朋友?
2) 树婆婆喜欢它吗?
3) 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?
4) 小鸟们为什么要离开?
3、 幼儿完整欣赏
1) 你喜欢谁?
2) 你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?
引导幼儿理解树照顾鸟,鸟照顾树,互相关心的情感。
4、 幼儿情感迁移:
1) 我们幼儿园有许多大树,谁来照顾它们呢?
2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?
主题活动之三:树叶的本领
设计意图:
从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:鈥溊鲜ξ胰攘恕b
我笑着说:鈥溞∨笥眩忝前镏上敫霭旆ê寐穑库
孩子们七嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿鈥︹ΑU彼撬档萌饶值氖焙颍迷么笊担衡溊鲜ξ矣幸桓龊冒旆ǎ霉阌窭嫉囊蹲拥鄙茸樱纫簧染筒换崛攘恕b澨怂慕ㄒ椋腋咝说厮担衡湺匝剑馐且桓龊冒旆āb澱庀拢枚嘈∨笥讯妓等攘耍谑俏腋扛龊⒆右黄饕叮ㄓ锥⒉绞背3;峒竦绞饕洞亟淌遥旁谝黄穑⒆用强牡厣绕鹄础R换岫芙芩担衡溊鲜δ憧矗业男∈饕渡厦婧茉嗟摹b澪铱戳丝矗仓遄琶纪匪担衡湺匝剑趺椿厥拢撬研∈饕杜嗟哪兀库澰诤⒆用堑牟虏庀拢夜睦腔丶椅拾职致杪琛
活动目标:
1、 通过活动初步了解树与人的关系――树叶吸灰尘的本领。
2、 激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。
活动准备:
带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;鈥溞∷澣舾
活动指导:
1、导入:
拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。
2、 提出问题:
师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)
3、 解决问题:树叶吸灰尘的循环过程
1) 灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?
3) 讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?
4) 别的小树叶会吸灰尘吗?
1) 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘
2) 给小树叶洗澡。
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