人音版一年级音乐下册第六单元教案
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课型 |
新授 |
课题 |
歌曲《藏猫猫》 |
课时 |
一课时 |
设计教师 | |||
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教学目标设计 |
有表情地演唱歌曲《藏猫猫》。 背唱歌曲《藏猫猫》。 |
教学方法设计 | 听唱法、朗读法、背唱法等。 | ||||||
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教学程序设计 |
教材处理设计 |
师生活动设计 | |||||||
| 1、导入新课：
2、教师范唱，请同学评价。 3、教师分乐句教唱歌曲。 | 这是一首极富儿童情趣的歌曲，羽调式。全曲为不规则结构，由带扩充的三个乐句组成。第一乐句四个小节，由相同的节奏 xx xx▕ xx x ︱构成，音乐素材基本相同，旋律跳跃，速度为中速，表现了儿童们准备藏猫猫前的欢快心情。第二乐句的节奏变成xx x ∣x -∣，与儿童们藏猫猫的动作很相似，特别是三拍子的长音，就好象儿童们一下子藏了起来。速度可稍快一点。第三乐句是五个小节加结尾，中间的预期助词 鈥溸祝库�澓苡刑氐悖垢枨钇茫挥星槿ぁ＝嵛擦叫〗�65 35 | 6 0 ‖节奏鲜明、干脆利落。在演唱时可考虑用不同的速度变化表现儿童们藏猫猫时的不同心情。 | 1、请几名学生做一个藏猫猫的游戏。
2、第1鈥斺��4小节用有弹性的声音演唱。 3、第5鈥斺��8小节用连贯声音演唱歌曲。 4、唱好第12小节的八分休止符。 5、第14小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。 | |||||||
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教学程序设计 |
教材处理设计 |
师生互动设计 | |||
| 4、启发学生有感情地演唱歌曲。 | 6、结束句要唱准一拍，不要拖。
7、启发学生创编动作并演唱歌曲。 8、学生汇报演出。 | ||||
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板书设计 |
藏猫猫 |
课后反思 | 学生能够自然、有表情地演唱歌曲，并能发挥自己的创造性创造动作，表现教好。 | ||
《人音版一年级音乐下册第六单元教案》摘要：法、朗读法、背唱法等。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 1、导入新课： 2、教师范唱，请同学评价。 3、教师分乐句教唱歌曲。 这是一首极富儿童情趣的歌曲，羽调式。全曲为不规则结构，由带...
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