人美版美术三年级下：1、《我们的社区》教案

　　课题

　　第1课 我们的社区

　　授课时间

　　2/21 三(3)SAN (4) 2/22 三（2）三（1）

　　教学目标

　　2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

　　3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

　　教学重点

　　教学难点

　　难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

　　教学准备

　　教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　教学意图

　　一、导入。

　　二、新授。

　　三、学生作业。

　　四、作业展评，课堂总结。

　　（板书课题）

　　2、什么叫社区？

　　（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

　　3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

　　4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

　　1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

　　（同桌交流，指名描述）

　　师：真羡慕你们的社区！

　　2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

　　3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

　　4、欣赏（书上的学生作品）。

　　（1） 社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

　　（2） 海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

　　（3） 健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

　　通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

　　1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

　　2、学生作业，教师巡视辅导。

　　比比看，谁的作业最能展示自己家的社区景色

　　学生回答

　　学生自己讲讲自己居住的社区是怎么样的

　　有哪些设施。

　　学生讲述

　　学生同桌之间互相讨论。

　　学生描述

　　学生欣赏作品

　　学生绘画

　　激发学生的兴趣,了解小区的特点,培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。

　　培养学生观察、分析能力。

　　引导学生观察、回忆。

　　解决教学难点。

　　培养学生造型能力及合作能力。

　　培养学生评价能力。

　　线描、色彩