小学美术：《今天我值日》教案

　　课型

　　造型 表现

　　课题

　　今天我值日

　　课时

　　2课时

　　执笔人

　　宁宁

　　教学目标设计

　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

　　3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

　　教学方法设计

　　教学程序设计

　　教材处理设计

　　师生活动设计

　　学生欣赏并回忆自己的经历

　　二、师生合作，探究新知：

　　1．生讨论交流值日情形

　　2．交流执勤员的行为规范

　　3、生上台演示值日动作。

　　4、欣赏作品，展开想象

　　教学重点难点：

　　1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。

　　2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。

　　（一）课前准备

　　1、教具学具准备：绘画工具。

　　（二）课堂教学

　　1、引导阶段

　　通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

　　2、发展阶段

　　请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

　　引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。

　　二、师生合作，探究新知：

　　1、通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？

　　2、做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

　　3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

　　4、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

　　教学程序设计

　　教材处理设计

　　师生互动设计

　　三、学习体验

　　学生作业，老师巡视指导

　　四、展示成果，交流评价

　　五、课堂小结

　　1、谈收获

　　2、课后拓展

　　5、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

　　三、学生作业、老师指导

　　布置要求，学生作业。

　　教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。

　　四、展示作品，交流评价

　　评出最佳创意奖、最佳制作奖、

　　五、课堂小结，拓展延伸

　　师：请你谈谈自己在本节课的收获

　　课后拓展：可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

　　板书设计

　　1、人物动态线

　　2、描绘场景

　　3、涂色

　　课后反思