小学美术一上：《花花绿绿的糖纸》教案 聂磊

　　一、教材分析

　　本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，是用各种颜色在白纸上任意涂画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重以涂色为主，包扎为辅。

　　在前课的基础上，应着重培养学生大胆随意地运用色彩进行涂色表现，进一步熟悉各种绘画材料的运用。掌握好正确的涂色方法，有助于学生以后能更好地进行绘画创作。利用涂好色的画纸包扎“糖果”的活动让学生在动手运用的过程中进一步体验创造的乐趣，可以更好地激发学生的学习兴趣。

　　本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。

　　二、教学目标

　　1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

　　2、 能用多种方法包扎“糖果”。

　　3、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

　　三、重点：大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

　　四、难点：能用多种方法包扎“糖果”。能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

　　五、教学设计

　　1、教师引导：将课前布置学生从家中收集各种各样的糖果，观察糖果的形状和糖纸的形状及色彩。互相交流观看带来的糖果，说说糖果有哪些形状，糖纸在形状和色彩上有什么特点，

　　2、动手涂色和包扎。设计、裁剪出糖纸的形状。设计时，想一想你准备包一颗什么形状、大小怎么样的糖果，选择设计的这些糖纸能包扎好吗？然后大胆使用自己喜欢的图画工具进行涂色。再对糖果进行各种方式的包扎。

　　3、作业要求：用自己喜欢的颜色大胆涂画，尝试包扎糖果，看谁画的糖纸最漂亮，包扎出来的糖果最精美。

　　六、教学体会

　　1、教学中先让学生尝试大胆自由地涂色，再展示优秀作业，交流涂色要领，并启发学生联系生活中的具体事物，想想涂色后的纸可以用来做什么？或者是如果我想包扎我最喜欢的某一样东西，又该怎么样来设计和涂画？让学生学会大胆运用和精心设计相结合。

　　2、以包扎好的“糖果”为媒介，引导学生进行积极健康的交流活动，如最漂亮的“糖果”送给谁、给节目准备“糖果”、对等交流（看谁能得到最多或最漂亮的“糖果”）等等，这样的活动可以让学生体验到劳动和创造的满足感，有助于学习兴趣的培养。