小学科学：《根朝哪边长》教案

　　教学目标：

　　探究：知道植物为了适应环境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的分布特点。

　　知识：能根据自己的猜测，大胆设计对比实验，通达探究培养学生创新能力和观察能力，以及分析和解释实验结果的能力。

　　情感：在设计对比实验中，愿意与人合作、交流，形成注重证据的意识。

　　教学重点：知道植物为了适应环境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的意识。

　　教学难点：根据自己的猜测大胆设计对比实验。

　　教具准备：刚发芽的菜豆、锯末、浅盒、盛水容器、棉线等。

　　教学方法：实验观察

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、教师展示植物根的生长实例（或图片），问：你发现了什么？

　　2、学生提出问题或自己的猜测，导出探究问题。

　　二、实验设计

　　1、实验假设，在土壤水分分布不均时，根是否总会向着水分比较多的额地方生长。

　　2、设计方案，提出要求：

　　①实验方案要科学合理，处理好刺激方向和根运动方向的位置关系。

　　②方案设计要便于操作和观察，注意实用性、实效性和可重复性。

　　3、合作探究活动。

　　（1）引导学生展示实验方案，叙述实验过程。自我评价实验效果。

　　（2）合作研讨实验中出现的问题。

　　（3）根据实验设计，探讨改进及创新实验的方法。

　　（4）实验评价。

　　三、总结延伸（四、五天后）

　　1、交流观察记录，发现的现象有什么相同点？

　　2、实验的结论和推测是一致的吗？

　　3、植物的根有向水性，在生长的过程中还会向什么样的土壤中生长？请接着实验观察。向对比实验中一个盒子中放入适合植物生长的肥料，另一个盒子中则不放，过一段时间后观察两个盒子中的植物生长情况有什么不同？