北京版:《寻找秋天》说课稿
我主要从以下几方面谈:
1、教材和学情分析
2、教学目标及重难点
3、重点教学过程
【教材和学情分析】(课件)
《寻找秋天》是课改教材第一册第五单元中的一篇短文,文章讲的是几个小朋友在老师的带领下寻找秋天、发现秋天美丽景色的内容,反映了少年儿童认真观察、积极探索的精神。
全文一共5句话。结构清晰,语言优美,便于学生积累、运用,感悟语言的魅力。
文中对秋天色彩的描写真实具体,便于学生进行理解与感悟。也非常适合一年级学生的形象感知思维。
学生对生活中秋天的景色已有直观地感知,为理解文中句子所描写的景象奠定了良好的认知基础。
【教学目标】(课件逐条显示)
1、结合生活实际,理解课文内容,知道文中颜色各指什么。
2、有感情的朗读课文,能结合课文内容和生活实际理解鈥溠罢意濃溡巴忖澋囊馑肌
3、学习课文写法练习说话,培养学生的口头表达能力。
4、通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽,激发学生对秋天的喜爱之情。
【教学重难点】(课件)
1、结合生活实际,理解课文内容,知道文中颜色各指什么。
2、通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
3、学习课文写法练习说话,培养学生的口头表达能力。
【重点教学过程分析】(课件)
一、创设情境,初步感知。
二、品读文本,深入感知。
三、指导背诵课文
四、总结收获 拓展延伸
第一个环节:创设情境,初步感知(课件)
这个教学环节分两个步骤完成:(课件)
(一) 情境导入:在这个环节中老师设计了这样的导语:鈥溩蛱欤髅靼镏鹛鹫业搅硕У拿弊樱惶炱沽耍杪璐右鹿窭镂阏页隽艘患”〉拿骡︹ξ颐嵌加泄 鈥溠罢意澋木S幸惶欤趵鲜Υ焖难揭巴馊パ罢仪锾臁K钦业降那锾焓鞘裁囱模咳梦颐且黄鸶嫠堑酱笞匀恢腥パ罢掖鸢赴桑♀澱飧龌方诘哪康氖羌し⒀亩恋男巳ぃ纬稍亩疗诖
(二)复习词语:以闯关的游戏形式进行。这个环节的目的是复习课文中的生字,为本节课的学习做好铺垫。在这个环节的设计上老师分三组出示检查学生的读音。要求是读准红色字的读音。
1、第一组出示:王老师 小文 小方 小力
【设计意图:这组词中出现的带点字是文中的生字,需要学生掌握牢固,同时这几个人物也是文中的主要人物,使学生巩固字的同时又加强了对人物的印象。】
2、第二组出示:寻找 野外
(1)读准字音 (2)理解鈥溠罢意澋囊馑
理解 鈥溠罢意澮淮适保植阍ど瑁
第一层:说说鈥溠罢意澥鞘裁匆馑迹砍醪娇隙 鈥溠罢意澯锈溦意澋囊馑肌
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