课前准备：

　　1、课件、图片。

　　2、课余细心观察秋天的景色。

　　3、布置学生课前对秋天进行课外查找书籍。

　　活动准备：

　　一、感知秋色，激趣导入

　　秋姑娘带着她七彩的小篮，迈着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。秋天是个收获的季节，也是一个美丽浪漫的季节，今天我们一起来寻找秋天的美丽，好不好？

　　板书：寻找秋天

　　二、感受秋天，积累词汇

　　1、同学们在课余都去寻找了秋天，把你眼中的秋天给大家介绍一下好不好？

　　2、指名说一说你找到的秋天在哪里？你认为它美在哪里？

　　老师相机板书。

　　（指导从多方面多角度来形容）

　　3、描写秋天的佳词妙句有很多，我们平时要注意积累词语。下面，我们来进行开火车比赛，每人说一句代表秋季特征的句子，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。

　　同学们开火车积累词句。

　　4、同学们课余找到了很多关于秋天的描写的文章，我们来一起交流。

　　提出要求，分小组交流阅读。

　　要求：能流利有感情的朗读出来；圈画自己认为描写优美的词句积累；在文章旁边可以加上自己的阅读感受。

　　老师巡视指导，了解学生阅读的情况。

　　5、老师这里也有很多关于秋天的词句，同学们来欣赏一下。

　　课件出示准备好的关于秋天的文章配乐集体赏读。

　　秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和和希望！枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在

　　鼓掌欢迎秋天的到来。

　　秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

　　秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞

　　向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

　　6、思考：你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？

　　小结：同学们在日常阅读中，及时地把词语分类并摘抄下来，为自己积累丰富的语言财富，为今后写作打下基础。

　　三、欣赏秋天，体会秋之美

　　1、展示图片，欣赏美图

　　指导观察图片，知道要按一定的顺序来欣赏。

　　2、通过刚才的图画你看到了什么？

　　蔚蓝的天空、雪白的云彩、金黄的田野、硕果累累的果园、清清的小河、南飞的动物都告诉我们秋天来了，秋天的影子真是无处不在。

　　3、现在你认为秋天是怎样的？用自己的话说一说。

　　引导学生说出自己心里的感受。

　　（1）秋天是金黄的季节，是收获的季节。

　　（2）秋天真是一幅多彩的图画。