教学目标：

　　1．在阅读中体会鈥湴蚕赈�潯⑩�溛⑿ψ赔�澋却视镌诰渥又械暮�义。

　　2．能正确有感情地朗读课文，把握恰当的语速语调。

　　3．从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中目标的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

　　教学过程：

　　一、整体入手，初步感知：

　　1、导入新课

　　在你的家人中，你觉得谁对你最好，他是怎样对你的，举个例子说说。这节课我们就来看看文中的妈妈是怎样的爱她的孩子的。

　　板书课题： 看不见的爱 学生齐读

　　2、师：课前我们预习了课文，首先我们来讨论一下你是怎样理解课题《看不见的爱》的并在小组内交流

　　3、通读课文，说说课文写了这对母子之间的一件什么事。我们可以说这位母亲对盲孩子的爱是（不同寻常）的。

　　二、重点研读，深入感悟：

　　1、，找出表现这份不同寻常的爱的语句，把它划下来，再读一读。

　　（1）交流。

　　（2）师：在我和这位母亲的交谈中，母亲只有几句淡淡的话语和一些十分平静的神情，你是怎么体会到鈥湶煌�寻常鈥澋模�

　　出示：对话部分4-13节

　　指名读句理解，谈感受。（每谈一句，读好一句。）

　　随机板书：和别的孩子一样

　　关键是做了没有

　　健康、快乐地成长

　　2、指导朗读对话部分。

　　3、除了对话部分，我们还找到了两处重点描写母亲动作、神态的句子。

　　（1）出示：那位妇女-----微笑着。

　　他母亲-------慢了下来。

　　齐读这两句话。

　　（2）师：这里有两个词语重复出现了两次，是哪个词？（鈥湴蚕辍⑽⑿ψ赔�潱┠愦诱饬礁龃视镏刑寤岬搅耸裁茨兀�

　　（其中蕴含着母亲对孩子深深的爱，因为孩子看不见，只有从母亲轻柔的动作和态度中感受到爱与鼓励。随机板书：母亲希望她的孩子能够在她的鼓励下和别的孩子一样健康、快乐地成长。）

　　（3）再读这两句话再次感受这位母亲不同寻常的爱。

　　4、男孩感受到这份母爱了吗？你是通过那些句子知道的？画出来读一读。（描写盲孩子练习打弹弓的语句）

　　读了以后你觉得男孩练习时的表现怎样？（不向困难屈服）

　　5、师：在母爱的陪伴与鼓励下，男孩不断向困难挑战，不向困难屈服。正因为这样，当我走出不远鈥︹��

　　（1）出示：走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。学生齐读。

　　就在这一刹那，男孩、母亲、作者分别会怎么想？怎么说？怎么做呢？根据提示，展开你丰富的想象，写一段话。（交流、评议）

　　三、小结

　　四、作业：给最关爱你人写一封信。