《北京亮起来》教学设计(2篇)
教学目标
1.会认5个生字,会写“束”等12个字
2.有感情朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
3.通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情。
教学重点
1.在语言环境中识字,指导写字。
2.感受首都北京夜晚的美丽景色,激发对首都北京的热爱之情。
课时安排
2课时
课前准备
1.课前让学生了解一下北京近几年来发生了哪些变化。
2.生字卡片,有关北京夜景的图片。
3.简单课件
教学过程
教学案例(一)
第一课时
一、启发谈话,出示课题。
1.引导学生说说通过上学期学习《北京》一课,对北京有什么印象。(启发学生回忆,老师概括描述《北京》一课)
2.组织学生展示收集的有关北京景点的资料、图片及近年来的巨大变化。(学生结合自己查阅资料,体会,有搜集图片的上台展示,并简要介绍)
3.白天的北京很美,夜晚的北京更美! 让我们一块儿去看看北京的夜景吧! (出示课件,北京夜景)
二、初读课文,自主识字,写字
1.引导学生用喜欢的方式读书,画出不认识的字。
2.组织学生在小组内把生字的字音读准、词语读连贯,句子读通顺。有困难的多读几遍。
3.小组内合作学习,交流识字方法。(教师巡视指导)
4.多种形式检查识字情况。
(组织学生带拼音读,去掉拼音读及在语言环境中的识字情境)
5.写字指导
(指导“束”、“单”、“勾”、“夺”、“府”、“宫”6个字,遵循一看二写三对照的原则,指导写正确写美观。
三、整体感知,了解课文
1.让学生用自己喜欢的方式读课文,思考
(1)课文主要写了哪些地方?主要抓住这些地方的什么景象来写的?
(2)找出最能表现北京夜景特点的词语。
(根据学生回答,按顺序板书“天安门、长安街、广场四周立交桥、商业街、故宫”辉煌明亮)
2.回读全文,感受、辉煌、明亮
第二课时
教学过程:
一、复习巩固
1.指名学生认读生字词句。
2.齐读课文
二、精读课文,深入理解
1.让学生自由读课文,找一找哪个自然段写北京城特别美。(引导学生理解灯的海洋,光的世界)
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