苏教版五上：《蝉和狐狸》教学设计（3）
教学目标：
1． 有感情地朗读寓言故事《蝉和狐狸》。
2． 在了解《蝉和狐狸》的内容基础上，引导学生赏析理解，比较阅读，在文中最后训诫的话中再次领悟寓言中所蕴涵的深刻道理，结合生活中的例子，从寓意中获得教益。
3． 通过对寓言的了解，激发学生对《伊索寓言》的喜爱，培养阅读兴趣。
教学重点：
1．在了解《蝉和狐狸》的内容基础上，引导学生赏析理解，比较阅读，在文中最后训诫的话中再次领悟寓言中所蕴涵的深刻道理，结合生活中的例子，从寓意中获得教益。
教学过程：
一、复习巩固。
师：上节课，我们一起走进了《伊索寓言》中，学了《狐狸和葡萄》和《牧童和狼》这两个寓言故事。说一说，你从这两个故事中明白了什么？
二、学习《蝉和狐狸》
师：大家的收获可真不少，这节课，我们来学习第三个故事。齐读：蝉和狐狸
1．自读课文，
要求：字字读准，句句读通。
同桌互读纠正字音。 2、检查读音： 掺杂 圈套
3、从鈥溔μ租�澮淮嗜胧郑�
（1）什么叫鈥溔μ租�潱浚ㄊ谷松系笔芷募颇薄＃┥钪心慵�溔μ租�澛穑�
（2）本则寓言中的鈥溔μ租�澲甘裁矗壳肽阍偃ザ量挝摹�
（3）交流：是指狐狸想吃蝉，想把它从树上骗下来。（板书：设圈套）
（4）狐狸曾经设计过鈥溔μ租�澛穑浚ɑ匾洹段谘缓秃辍罚� 4、再去读读1、2两小节，从哪里看出这真的是一个鈥溔μ租�潱�
A相机出示：
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个鈥溔μ租�潯�
他故意站在蝉的对面，赞叹道：鈥溎母枭嗝疵烂睿∧媸歉鎏觳诺母璩遥∧芟吕慈梦壹兑幌履嵌母韬砺穑库��
（1）从哪里看出这真的是一个鈥溔μ租�潱� （2）从鈥湽室忖�澮淮�,把这个词去掉行吗？ 鈥溍推蒜�澮材芸闯鍪侨μ祝坑纱四慊瓜氲搅四男┐剩浚傩市省⒖谑切姆恰⑿幕彻硖ァ⒖诿鄹菇＃�
（3）过渡：狐狸真是醉翁之意鈥斺�敳辉诰瓢。 Ｄ憔醯谜馐且恢辉跹暮辏浚檎⒔苹�)
（4）想象一下狐狸赞美蝉声时的神态样子（满脸堆笑、虚情假意）能把这样的狐狸读出来？老师还没有感觉到鈥溄苹�潱倮炊粒�
（5）齐读。
B师：蝉上当了吗？它是怎么做的？怎么说的？
相机出示：
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：鈥溑笥眩悄阋晕一嵯吕础Ｄ蔷痛蟠矶卮砹恕Ｗ源涌吹侥愕姆啾憷锊粼幼挪醯某岚颍叶阅憔突秤薪湫牧恕ｂ��
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