《蝉和狐狸》教学设计
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言故事的寓意...
日期：2012-10-16
导学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言故事的寓意，...
日期：2012-10-16
教学目标：1． 有感情地朗读寓言故事《蝉和狐狸》。2． 在了解《蝉和狐狸》的内容基础上，引导学生赏析理解，比较阅读，在文中最后训诫的话中再次领悟寓言中所蕴涵的深刻道理，结合生活中的例子...
日期：2012-10-16
一、提问激趣1、全班同学眼睛看黑板，看老师出示的词语：狐狸2、齐读两遍师：同学们在你的印象中，狐狸是个怎样的动物，你能用几个词语或句子来形容一下吗？师：你从哪些故事中知道她狡猾？师：狡猾的...
日期：2012-10-16
教学目标:1、学习寓言《蝉和狐狸》2、感受故事主人公形象，感悟寓意。教学难点：引导学生赏析理解“蝉和狐狸”中的蝉为何能识破狐狸的骗局，避免上当？教学准备: 《狐狸和乌鸦》的故事教学过程...
日期：2012-10-16
教材简析：本文共讯伊索寓言》三篇文章。《狐狸和葡萄》先写狐狸想吃成熟的葡萄，但用尽办法够不着，于是说葡萄是酸的，不好吃。意在讽刺自欺欺人。《牧童和狼》先写一个牧童好几次说谎，大喊&l...
日期：2011-05-05
