苏教版五上：《厄运打不垮的信念》教学设计（9）
一、谈话导入。
1．同学们，你有自己的梦想吗？你在实现自己梦想的过程中碰到过挫折吗？面对困难或挫折你是怎么做的呢？（请三、四名同学发言）
2．真好！每位同学都有自己的梦想。但在碰到挫折时，有的同学选择了放弃，而有的同学选择了坚持。今天咱们来认识一位著名史学家鈥斺�斕盖ǎ苍龅焦薮蟮拇煺郏娑源煺鬯窃趺醋龅哪兀科攵量翁猓ò迨榭翁猓�
用课题中的一个词来形容那是什么样的挫折？厄-运-（板书：厄运）
3．读了课题，你有什么感受或疑惑吗？
二．初读指导，走近谈迁
1．用自己喜欢的方式读。
2．找出不认识的生字词。画出难读、难理解的长句子。
3．扫除字词障碍。
三．精读课文，读懂谈迁
（一）在谈迁追求信念的道路上，并不是一帆风顺的，是崎岖与坎坷相伴的，厄运打击着谈迁。
1．速读课文，思考一下：谈迁遭遇了什么厄运？（用自己的语言说一说）
2．只是书稿被盗而已，为什么讲成是厄运呢？请同学们在自由的读一读课文一、二自然段，画出有关句子来说说。
3．学生交流：（师出示）
（1）鈥�20年的心血-------体弱多病的老人了。鈥�
结合鈥溞难⒅旅⑻迦醵嗖♀�澋却世斫舛蛟恕�
指导朗读。
（2）鈥溇�20多年---------《国榷》鈥�
通过读文，你们发现这段文字中有什么特点？（一连串的数字），从这些数字中感受到了什么？
用数据有什么好处？ （师可适当补充相关知识）
整整奋斗了20年，整整追求了20年，花了20年的心血编写成的鸿篇巨制顷刻间化为乌有，这不得不说是一场厄运。
谁能读好这句话？生齐读这句话。
（二）遇到这样的厄运，谈迁是怎么表现的呢？
1.（1）鈥溗璺共凰迹鼓寻睬蓿挥辛叫腥壤嵩诓煌５亓魈省ｂ��
第2自然段中，当谈迁完成这部鸿篇巨制时，他内心的喜悦可以用哪些词来形容？（欣喜若狂、兴奋不已、兴高采烈、）
而书稿遗失后，他的内心又是如何？（很痛苦 悲痛不已 伤心欲绝 肝肠寸断）
是的，从喜悦的巅峰坠入痛苦的深渊，这真是一场厄运。谁能通过朗读表达谈迁内心的痛苦。
（2）很多人都以为他再也站不起来了，可谈迁是怎么做的呢？（出示：鈥満芏嗳�-------从头撰写这部史书。鈥潱�
2．是什么使谈迁很快重新站立起来的？ 对，是厄运打不垮的信念！他厄运打不垮的信念是什么？立志写一部翔实可信的明史。
3．在厄运面前，谈迁重新站立了起来，那么，他又是如何同命运挑战，同厄运抗争的呢？（出示鈥溇�4年的努力，他完成了---------时间已经不多了。鈥潱�
4．教师引述：
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