苏教版五上：《厄运打不垮的信念》教学设计（11）
一、创设情境，激情导入。
1.同学们，歌德有句名言：读一本好书就像与名人交朋友。在生活中，与很多名人的话和事迹都鼓舞着我们。课件出示：名人照片，说说这些名人带给你什么样的印象。
今天这节课，就让我们一起认识一位史学家谈迁，课件出示谈迁资料。
二、检查预习，整体感知。
1.这篇课文就是讲谈迁在编写《国榷》时的故事。课件出示，介绍谈迁。课件出示简介《国榷》，明确国榷（que）读音。（简介编年体：编年体是我国传统史书的一种体裁。以时间为中心，按年、月、日编排史实，是编写历史最早也是最简便的方法。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。）
三、真心付出，造就《国榷》。
1.同学们，鈥湺蛟蒜�澱飧龃适鞘裁匆馑迹克榱俗值洌浚ㄖ该┙步忖�湺蜮�澕坠俏男捶ǎ刀时业拿耍┬拍钍鞘裁矗�(坚定的想法)
2. 轻声读课文，找答案：谈迁有怎么样的信念？又有怎样的厄运呢？
学生汇报文章大意，信念是什么？厄运又是什么？（课件出示问题）
信念：立志写一部翔实可信的明史。（板书：编写明史）相机理解鈥溝枋悼尚赔�澋囊馑迹逄�溝枋悼尚赔�潯�
厄运：用四个字概括：鈥溤姹煌碘�潱ò迨椋�
出示：
经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史鈥斺�敗豆丁贰�
请同学们读，这段话有什么特点？（列举了很多数字）这些数字很枯燥，但细细品味这些数字，读一读，你品出了什么？（数字变红）
20多年：20多年有7000多天。
50多岁：谈迁活到了63岁，50多岁的谈迁已经到了晚年。《国榷》花费了谈迁毕生的心血，是谈迁用一生来完成的。
400多万：我们一本语文书大约5、6万字，400万，大约有七八十本语文书那么多，这真是一部鸿篇巨制。
6次：精益求精，400万字一个人不吃不喝不睡觉的看，也要两三个月才能看完一遍，况且还要修改。每改一次难度肯定会越来越大。（再读，体会数字代表的含义，体会《国榷》的来之不易。）
出示：
由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄书。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。
读了这段话你又什么感受？相机板贴鈥溂彝剿谋阝�澙斫獯室濉�
（同学们，为了一点史料。谈迁要走一百多里，知道一百多里要走多长时间吗？一般人，一个小时能走十里路，一百多里要走十几个小时。真是千辛万苦呀！）
他干嘛要这么做？这样做是一天两天吗？（20多年）怎么读？（字体变红，指名读）再读一读鈥溇�20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史鈥斺�敗豆丁贰ｂ�澱庖徊糠帧�
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