【教材简介】

　　本文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

　　【目标预设】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。

　　3、感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。

　　【重点、难点】

　　重点：读懂第二、三自然段，体会谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

　　难点：理解谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的动因。

　　【设计理念】

　　凭借具体的语言材料，引导学生充分去读、去说、去感悟，发展思维，培养语感，进行思想教育。努力做到工具性与人文性的和谐统一。

　　【设计思路】

　　鈥湺菱�澲懈兄�，鈥湺菱�澲形蚯椋�鈥湺菱�澲辛匪怠�

　　【教学过程】

　　第一课时

　　初读课文，整体感知，理清层次；学习第一部分；指导写字。

　　第二课时

　　一、复习检查，明确要求

　　1、上节课，我们初读了课文，解决了一些由课题提出的问题，回忆一下，鈥湺蛟舜虿豢宓男拍钼�澥撬�的什么信念的？

　　2、生说，师随机板书：立志编史

　　3、那么谈迁的理想实现了吗？（实现了），齐读有关语句：鈥溇�过20多年鈥︹�Α豆�榷》。鈥澃迨椋和瓿删拗�

　　谈迁完成了这样一部鸿篇巨制，心情是多么的喜悦呀！再读一读，把自己当作谈迁，读出心中的喜悦来。（再齐读）

　　4、（指着黑板上的问号）上节课大家提出的鈥湥库�澲校�还有两个未解决，是哪两个问题的？（指名生说）这节课，我们就来解决这两个鈥湥库�潯�

　　二、精读第二部分，感受谈迁

　　1、请大家自学课文的第二部分（第2、3自然段），看看鈥湺蛟蒜�澥鞘裁矗库�湸虿豢邂�澋木咛灞硐钟心男┠兀空页鲇泄赜锞淅矗�在语句旁的空白处写写自己的体会。

　　2、读后讨论交流。

　　（一）讨论鈥湺蛟蒜��

　　1、鈥湺蛟蒜�澥鞘裁茨兀恐该�读相关的语句：鈥溈墒氢�︹��就下落不明。鈥�

　　2、这可是谈迁用了20多年的心血写成的呀！再次出示语句：鈥溇�过20多年鈥︹�Α豆�榷》。鈥�

　　3、20多年的心血转眼之间化为乌有（板书：化为乌有），（引读：这对任何人来说鈥斺�斏�齐读鈥湺际侵旅�的打击。鈥澑�何况鈥斺�斏�齐读鈥湸耸钡奶盖ㄢ�︹��老人了。鈥澦�此时此刻的表现怎样鈥斺�斊攵菱�溗�茶饭不思，夜难安寝鈥︹�Σ煌Ａ魈省ｂ�� ）（板书：热泪流淌）

　　此时此刻谈迁这位老人鈥湶璺共凰肌⒁鼓寻睬掴�潱�他思考的是什么呢？（引导生说，如：鈥湣豆�榷》啊，你到底在哪儿呢？鈥濃�溙炷模∧训牢业睦硐刖驼庋�破灭了吗？难道我这20多年的心血都白费了吗？鈥濃�︹�Γ�