教学课题

　　湖南教育出版社，即湘教版，小学五年级语文上册 第19课 生命的感动

　　教学目标

　　A、知识与技能

　　1、学会本课生字，结合课文理解：鈥溓崛帷㈠钊酢⒛�聚、良苦用心鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱，激起鈥湴�父母爱自己，善待他人鈥澋男郧椤�

　　3、理解含义深刻的句子，谈谈使自己深受感动的内容。

　　B、过程与方法

　　1、引导朗读，圈点重点词句，感悟交流。

　　2、联系生活体验，合作探究。

　　3、课外拓展，升华情感。

　　C、情感、态度和价值观

　　感受身边的人对自己的爱，懂得鈥溛医�尊重因爱而孕育的所有生命鈥潯�

　　教学重点

　　朗读课文，体会亲人对自己的爱。突破口方法：引导学生朗读，联系生活体验，换位思考，感情讨论。

　　教学难点

　　理解鈥溛医�尊重因爱而孕育的所有生命鈥澱饩浠埃�真切感受亲人对自己的爱。

　　学习者特征分析

　　现在的学生，由于社会的发展，物质匮乏已一去不复返，整天长年生活在鈥溡吕瓷焓郑�饭来张口鈥澋幕肪持校�他们只认识鈥溍琢ｂ�澏�不认识鈥湹竟肉�潱�只知道鈥溝胱龅幕姑蛔觯�想乐的还没乐鈥潱�鈥湼�我钱，我要上网鈥潱�鈥湼�我钱，我要买鈥樚夭解�欌�潱�鈥湼�我钱，我要买鈥樐涂蒜�欌�潱�哪知道爹妈劳动的艰辛？是到了鈥湴�父母，爱自己，善待他人鈥澖逃�的时候了。

　　文本教材与信息技术整合点分析

　　《生命的感动》通过展示孩提时的几样物品，回忆了年幼时的三两件平凡的事，用浅显的语言，侃侃而聊，轻轻絮语，感情不易启发，我利用全新的多媒体资源，借以声、像的多感官刺激，把学生的情感撩拨得如火如荼。

　　教学环境与教学资源准备

　　1、录制了课文的朗读视频。

　　2、录制了课文中的汉字书写。

　　3、录制了邹越老师的精彩演讲。

　　4、录制了有关亲情的课外阅读的朗读视频：《生命》、《地震中的父与子》、邹越老师的精彩演讲片断。

　　教时安排：

　　三课时

　　教学教程：

　　第一课时

　　一 、用邹越老师的精彩演讲创设情景

　　1、播放邹越老师的《可怜天下父母心》的视频。

　　2、布置思考题

　　一边听，一边回忆自己所父母的生活中的冲突，你是怎样过来的，又是怎样的一个结果呢？

　　3、揭题：你曾经被父母的行为所感动吗？或许你还从来没有过这种感受，下面让我们来欣赏一篇优美的散文鈥斺�敗渡�命的感动》。

　　播放视频朗读：《04生命的感动－01课文朗读》

　　二、初赏课文，整体感知

　　1 一边听一边标记你因为用得特别贴切的词语。

　　2 想想课文写了一件什么事。

　　3 圈出生字，借助工具书自学生字新词。

　　三、检查自学情况

　　1 说说课文讲了一件什么事。

　　2 检查生字的学习情况。

　　播放生字学习的视频：《04生命的感动－03生字学习》