【教材分析】

　　《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第九册第六单元的打头课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自由生活的向往，也从另一个侧面揭露财主的罪恶。

　　【教学目标 】

　　一、 知识与能力：

　　1、 学会6个生字，读准多音字鈥溔︹�潱焕斫�10个新词语的意思，能用鈥溂蛑扁�潯⑩�溈墒氢�潯⑩�溄ソモ�澋却视镄淳渥印�

　　2、 能根据提示较深入地理解词语在句子中的含义。

　　3、 能用自然段段意归并法概括段落大意。

　　二、 过程与方法

　　1、 借助语言文字和课文情景，通过反复研读，品味分析，了解鈥溛意�澪�什么会盼春天的荠菜，披文入情，读中悟情。

　　2、 培养学生自读感悟能力。

　　三、 情感态度价值观

　　1、 感受旧社会穷苦孩子的生活是多么痛苦。

　　2、 感受妈妈疼爱孩子的感情。

　　3、 珍惜现在的幸福生活。

　　【教学重点】

　　学会运用自然段段意归并法概括段落大意。感受旧社会穷苦孩子的生活是多么痛苦。

　　【教学难点 】

　　由于课文所写的事情发生在旧社会，距现代生活较远，学生体会该文的思想情感有一定难度，因此必须创设一个有利于学生感悟的学习情景。

　　【教学准备】

　　布置学生课前查一查关于荠菜的资料，向老人们询问旧社会时穷人的生活状况。

　　第一教时

　　【教学流程】

　　一、 导入 揭题

　　1、导入

　　投影出示荠菜图片，同学们，相信大家一定吃过不少的菜。（青菜、白菜、花菜鈥︹�Γ┑�对于荠菜，大家知道多少？（从生长季节、地点、形状、味道等方面展开说说）

　　今天我们就来学习《我盼春天的荠菜》，齐读课题。

　　二、 自读课文，整体感知

　　1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读。

　　要求：（1）读通课文，读准生字字音，记记新词的字形，想想词义。

　　（2）读出你的感受，读出你的感情，并提出疑难问题。

　　2、交流读书结果：

　　（1） 投影出示词语，指名认读。

　　（2） 做作业 本第一题。做完后交流。

　　3、四人小组分工读课文。要求：读者尽情，听者尽心。

　　谈谈自己读了课文后的初步感受，提出疑难问题

　　4、这个故事发生什么年代，从哪里看出来？

　　5、迅速浏览课文，想想课文哪些自然段具体描述了作者盼春天的荠菜的？（9、10自然段）

　　课文其它部分写了哪些内容？

　　给课文分段，并交流。

　　分四段：一（1）二（2－3）三（4－8）四（9－10）

　　6、再次有感情地朗读全文。

　　第二教时

　　一、 读课题，自由读，指名读。

　　1、你想读出哪个词语？（盼）鈥溑吴�澥窃跹�的一种感情？（盼望、渴望、期待）

　　2、分别用这三个词语再次读读课题。