品德与生活：《平安回家》教案

　　教学目标：

　　1、通过认识交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

　　2、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。

　　3、创设情景，使学生在活动中，学习遵守一些基本的交通规则。

　　教学准备：

　　1、布置学生课前搜集交通标志，

　　2、制作交通标志牌若干、有关课件。

　　教学过程：

　　一、事例导入：

　　同学们，在我们的生活中，交通事故常有发生。你们听说或看见过哪些交通事故？（学生列举身边事例）

　　是啊，随着社会的发展，车辆的增多，交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人。如果我们认识交通标志，遵守交通规则，就能减少悲剧的发生，我们就能快快乐乐上学来、平平安安回家去。（板书：平安回家）

　　二、认标志、学规则

　　1、同学们，《品德与社会》书中的学习伙伴小明，请你们随着他到交通王国去看看，认识交通标志，学习交通规则。愿意吗？

　　（课件演示常见交通标志下人们的活动情况：红绿灯下的汽车、行人的活动；人行横道标志下，人们在过马路；交警指挥交通的情况。最后，屏幕上出现8个交通标志连线题。）

　　2、认一认、连一连：

　　交通王国的交通标志挺多的吧。这几个标志分别表示什么意思？学生认一认、连一连。

　　3、全班交流搜集的交通标志，拓展视野：

　　你还见过哪些交通标志，知道它们的意思吗？

　　4、自学37面、38面内容、小组讨论：有交通标志时和无交通标志时怎样过马路？

　　三、创设情景、模拟运用

　　1、同学们，我们认识了这么多的交通标志、知道了不少的交通规则，我们一起来玩“过十字路口”的游戏，考考大家能不能安全过马路好吗？

　　情景一：这里是有交通标志的十字路口，行人、车辆怎样在红绿灯的指挥下，安全过马路？（请学生手持红绿灯站在路口，再请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）

　　情景二：这里是无交通标志的十字路口，行人、车辆又该怎样安全过马路？（请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）

　　2、学生评判：车辆、行人过马路正确的，老师奖给一个交通标志。

　　车辆、行人过马路错误的，老师请他再过，直到正确。

　　四、学习儿歌、巩固提高

　　同学们，只要我们从小遵守交通规则，注意安全，交通事故是可以避免的。老师送给大家一首儿歌，让它伴随着大家平安回家。（师生接读）

　　课件出示：

　　《走路要走人行道》

　　小朋友，听我讲，马路不是游戏场；

　　走路要走人行道，马路当中别乱闯；

　　前后左右注意看，人来车往莫慌张；

　　小朋友，要知道，走路不能看书报；

　　不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑；

　　交通规则记在心，安全第一要做到。