品德与生活：《玩中有窍门》教学设计

　　教学目标：

　　1、通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。

　　2、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。

　　3、学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

　　教学重难点：

　　1、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。

　　2、学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

　　教学准备：

　　1、教师准备一些玩具：呼啦圈、纸飞机、沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。

　　2、学生准备自己喜欢的玩具。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、活动一：玩具博览会

　　1、师：同学们，今天大家都把自己喜爱的玩具带来了。这么多的玩具看的老师眼花缭乱，不如我们开一个玩具博览会。请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩。

　　生1：我的玩具是一个陀螺，它可以这样玩……（示范玩法）还可以这样玩……（示范玩法）

　　生2：我带来的玩具是一口小井。不管你从哪个方向摇绳子，井里的小桶都会升上来。

　　师：真的吗？我来试试。（师接过学生的玩具试着摇一摇）真的呀！那我怎样让水桶下去呢？

　　生2：你把手一松，小桶就会借助重力掉下去。

　　师：你真聪明，还知道借助重力。还有谁想介绍自己的玩具？

　　生3：我带来的玩具是一个变形金刚。它可以变成一架飞机，还可以变成一架坦克。

　　师：你现在可以把它变成一架飞机吗？

　　生3：我试试吧……（生操作玩具，但不熟练）我有点不会了。

　　师：没关系，回去多练练就会成功的。

　　2、请学生边介绍边示范，可请另一位学生学着玩。

　　3、师小结：同学们的玩具真有趣，每种玩具的玩法还各不相同。看来，要玩好一样玩具还是有小窍门的。（板书课题）

　　二、活动二： 快乐起飞

　　1、师：同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）

　　生齐答：飞机。

　　2、师：大家一定玩过纸飞机。今天咱们就比一比，看谁的飞机飞得远。

　　3、学生试飞。w w w.xxj XSJ.COM 小.学.教.学设.计.网

　　4、指名学生上台飞飞机，师：刚才老师看到你的飞机飞得很远，能在飞给大家看一看吗?

　　生：可以。（该生飞飞机）

　　师：你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗？

　　生：有。我的手臂总是伸得很直。

　　师：其他同学还有什么小窍门吗？

　　生1：飞的时候要对着前方。

　　生2：飞的时候手臂不要太用力。

　　生3 ：我以前飞的不远，后来我总是玩飞飞机的游戏，现在我的飞机飞得远多了。

　　5、再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。

　　6、师：这名同学的飞机飞的不远，我们一起来找找原因吧！

　　生1：他的方向歪了，而且用的劲太大。

　　生2：他还没准备好就飞了。

　　生3：他飞的角度太低。

　　5、师小结：同学们真聪明，知道在玩的过程中仔细观察，积极动脑，反复尝试，找出了这么多玩纸飞机的窍门，同时也感受到了无穷的乐趣。（板书：善观察 多尝试 勤动脑）

　　三、活动三：呼啦圈超级变变变

　　1、师：大家会玩这个吗？（出示呼啦圈）你是怎样玩的?（请学生上台玩）

　　2、师：现在，我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏，看看呼啦圈还可以怎样玩？

　　3、学生讨论后演示玩法。（有的学生把呼啦圈当圆环在地上滚，有的学生把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏，还有的学生把呼啦圈当跳绳……）

　　4、师：玩了这么多的呼啦圈游戏，大家有什么感受呢？

　　生1：呼啦圈的玩法可真多呀！

　　生2：只要我们开动脑筋，就可以想出各种各样的玩法。

　　5、师小结：是呀！一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆的想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。（板书：新奇 乐趣）

　　四、活动四：异想天开 w w w.xxj XSJ.COM 小学.教.学设.计.网

　　1、师：下面，我们再来玩一个“异想天开”的游戏，老师在每小组的后面放了一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。（每组后面分别放了沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。）

　　2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。

　　3、汇报交流，师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。

　　4、各小组依次上台展示玩法。

　　5、小结：只要大家平时留心观察，多动手，勤动脑，每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。

　　五、课外拓展

　　刚才，大家想出的了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。

　　板书设计：

　　9 玩中有窍门

　　善观察＼

　　多尝试——新奇 乐趣

　　勤动脑／