小学科学教案：《空气占据空间吗》教学实录
932:上课。
933：
先来轻松轻松，玩一个吹气球的游戏好不好？两位上来，比一比看谁吹得大？
一男一女上台。
其他同学为他们加油好不好？
谁吹大了瓶子中的气球？
为什么男孩子吹不大？
气压小了。
肺活量没有女孩子的大
空气的位置占小了一点
漏气
吹的时候断了
可能气球中已经被弄了一个洞。
935：想了很多，自己想不想试一试？老师为每个同学都准备了一个，都拿出来吹一吹，试试看。
936：孩子们吹气球。你能吹大吗？
说说你吹气球有什么感觉？
感觉空气出来了。
空气占据空间，我们的空气进不去。
我觉得是气球已经被吹满了。
那个瓶子里边有空气，所以那个气球根本鼓不起来。
想一想：你有没有办法吹大气球？
938：在瓶子那戳一个小孔。为什么这么想？这样里边的空气出来了。
把气球打开，然后在把气球放回去，这样应该能把他吹大。
把水灌进去。老师是要求吹大气球。
打气球打气就行了。这想法挺不错的。
940：刚才大家认为气球吹不大，是因为里头有空气鈥斺�斺�斺�斦剂四睦锏目占洌ò迨椋�
941：老师为你们准备了两种材料：用锥子鈥斺�斺�斺�斠⒁獍踩；褂屑舻叮隳茉趺从茫堪哑孔拥紫录舻艟托辛恕�
942：锥子和剪刀放在信封中，你们可以拿出来试一试，同时还得看看有没有新的发现。
943：分组活动。
944：说说看你是怎么做的，有什么发现？
我发现，这个地方剪个大洞就可以吹大。
下面扎几个孔，就可以吹大
前面没有空气，后来空气放出来了，就吹大了。
945：你怎么知道空气从这个小孔出来的，我怎么没看出来？
气发出声音，听到一点点声音（这是哪里的声音？）
我在吹的时候，发现小孔中有空气跑出来？
947：你有办法能让这个空气跑出来的让大家看到？
放水里。
孔里塞点东西，看看有没有把这个东西吹出来。
在小孔边上放一个小纸片。
手放在上边就行，看有么有感觉。
948：老师提供一样东西，看看你能不能用得着？（塑料袋）
用袋子放在小孔上，看看。
一女生上台演示。
950：把工具整理好。真快，这是一个很好的实验习惯。
小结：原来气球吹不大的原因是因为空气占据空间。
接下来我们继续来研究空气占据空间。
951：把剪底的塑料瓶压住浮在水槽中的乒乓球，猜小球的位置会在哪？
小球会在中间。
小球在底下。
我觉得不会鈥斺�斺�斺�斒裁床换徕�斺�斺�斺�敳换嵩谀模库�斺�斺�斺�斣谒嫔稀�
小球在水底。
到底怎样？得试一试：实验要求，请一位同学读读实验要求。
955：拿出里边的材料开始实验吧。
959：说一说，你们小组小球在哪个位置？
因为压下去了，如果把瓶子打开，气放走了，就上来了
板书：贴出小球的位置。
为什么小球在底下？
空气占据了这个空间。
因为整个空气都占据的整个瓶子的空间，所以就上不来了。
1002：有些小组实验结果不一样呢？说说看
第一次实验的时候，小球在水面上。
瓶口有个小洞，没有压下去，球在上边。
接着说，瓶盖有小孔的小组，乒乓球在哪？
水面鈥斺�斺�斺�斠豢季褪窃谒媛穑柯侠吹摹�
瓶盖上的小孔有空气露出来了。你怎么知道漏出来的？有空气有风出来了。
（贴板画）
这个时候请同学们看。鈥斺�斺�斺�斊孔永锿返目掌隼戳耍チ耍�
这时候瓶子还有么有空气占据空间了吗？（没有鈥斺�斺�斺�斦娴拿挥辛寺穑坑校�
1006：在哪？上半部分。
刚刚说没空气的呢？
跑出去的空气要不要占据空间呢？
跑去出的也要占据空间鈥斺�斺�斺�斘颐腔岢≈杏忻挥锌掌季荩客饷婺兀�
1008：我们没进来空气占据了这个空间，我们进来了，它哪去了？
科学要经得起检验，我们仍然用刚才的材料做实验：先不做，先看实验要求：
鈥溙暗男∏蜮�澰趺慈眯∏蛱愕幕埃眯∏蛲Ｔ谀阆氲奈恢媚兀�
1010：告诉老师那句话什么意思？
1017：交流：说一说你们是怎么做成功的成功的原因是什么？
小洞慢慢松开，然后球就沉到中间。为什么小球能慢慢上来，说说其中的原因鈥斺�斺�斺�斠蛭掌鋈チ恕�
瓶盖拿开，吹起，吹得用力一点会让小球在中间。
开动瓶子。
1021下课。
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