教学目标

　　1?能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。

　　2?认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜欢的词说话。

　　3?通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。

　　教学过程

　　第一课时

　　(一)导入新课

　　出示中国地图。

　　这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。(板书课题，齐读)

　　(二)初读诗歌，随文识字

　　1?自读诗歌。

　　请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。

　　2?小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。

　　选一小组汇报读，其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

　　3?检查字音和认字情况。

　　让学生以“开火车”的形式读生字，或用生字卡片出示反复读，认字后，要用字组词、选词说话。

　　4?再读诗歌，加深理解。

　　边读边想，我们的祖国有多大。

　　(三)教师小结

　　(四)课外作业

　　搜集祖国各地的图片，下节课交流。

　　第二课时

　　(一)检查上节课学习内容

　　1?出示生字组成的词语卡片认读。

　　2?同桌互查读课文，比赛看谁读得好。

　　(二)交流收集的图片

　　1?在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。

　　2?全班交流。

　　小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。

　　3?编写练习。

　　4?汇报。

　　学生汇报编写的一段话，教师鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。

　　(三)写字练习

　　1?在黑板田字格中，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。

　　2?仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余4个生字应该怎样书写才美。

　　3?指几名学生说说这几个字应怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的什么位置，这些字才会写得好看。

　　4?教师范写，学生练写。

　　(四)课外作业

　　把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留起来。