第二课时

　　一、复习。

　　1、同学们，今天我们将继续学习第12课——（生：陈毅探母）

　　2、认读词语卡片（开火车、齐读）。

　　元帅 故乡 多少 今天 应该 看望

　　陈毅 探母 询问 一盆 五十岁 替 母亲

　　3、大家读得真好，老师相信，在这一节课中，你们一定会有更多的收获，请再次齐读课题。（生：陈毅探母）

　　4、“探”在这里就是指“看望”，”母”就是母亲、妈妈。陈毅元帅有一个疼爱自己的母亲，但自从陈毅参加革命后，他很忙，很有多事情要做，就不能常常回家看望自己的老母亲，只能在心里想着母亲，突然有一天，有人告诉陈毅：“陈毅陈毅，你的母亲生病了！”听到这样的消息，陈毅心情怎么样？（着急难受 担心）

　　他又会怎么做呢？请翻开课本63页，书拿稳，身坐正，一边听老师读课文，一边思考问题。

　　二、教学第1自然段。

　　出示：陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

　　1、指名读句子

　　2、出示：赶回 指名读

　　（1） 陈毅元帅刚下飞机，不顾劳累，顾不上休息，他想到什么呢？

　　（2） 坐在回家的车上，当车子开得很慢很慢，他会对司机说什么？

　　看来，他在急着“赶回”故乡看望母亲呀 开火车读

　　（3）回家的路上，陈毅元帅看到故乡的一草一木，一山一水，心情很激动，但他没有停下来欣赏，为什么呢？

　　（4）来到故乡，走下车子，此时，他的脚步怎样？

　　他在“赶回”开火车读

　　（5）把“赶回”再读得再快些。

　　3、把第一段连起来读读.

　　三、教学第2自然段。

　　赶了那么长的路，终于到家了，接下来，陈毅元帅又是怎样做的呢？请自由地读第二自然段。

　　（一）“一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。”

　　1、过渡：到了到了，家门口到了，陈毅赶了那么远的路，连口水都没喝。引读“一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。”

　　2、陈毅回到家的第一件事情就是引读“就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。”

　　3、他的心情是多么急切啊，谁来读好这句话？

　　4、请大家看看图，再读读这句话，想象一下关于母亲的病，陈毅元帅会问些什么呢？（包括发病时间、症状、治疗情况及效果，目前状况等），出示“询问病情”

　　5、他问得很详细，是多么细心啊，这就是“细心地询问病情”

　　6、练读这一句。

　　（二）：陈毅看见母亲换下的衣服还没洗，就一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

　　1、多么孝顺的陈毅元帅啊！多么关心母亲的陈毅元帅啊！当他看见母亲换下的衣服还没洗时，又是怎么做的呢？

　　2、谁来读一读！ 齐读！

　　“他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水”从在这句话你能读出什么来！ 陈毅元帅很自然的打来水，给母亲洗衣服，你们看陈毅洗的多认真啊！他有没有闲母亲的的衣服脏啊！从图上看一下，他有没有皱眉头，把给妈妈洗衣服当成自然而然的事情，根本不用母亲吩咐。

　　让我们把这句话再来读一读！

　　3、接下来“陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常” 什么是“谈家常”？你是怎么理解的！

　　4、陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常，两不耽误，既能洗衣服，又能谈家常。这两件事可以同时进行，我们就用“一边……一边”把它们连起来。

　　5、练习用“一边……一边” 造句。在日常生活中那些事可以同时做呢？

　　A、妈妈一边织毛衣，（ ）。

　　B、（ ），一边跳舞。

　　C、（ ），（ ）。

　　6、下面让我们通过朗读，把陈毅元帅回到家后是怎么做的，完整的读一读吧。齐读第二段。

　　四、教学第3自读段。

　　1、 出示：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”

　　看书上的插图，母子俩很久没见，真有说不完的话呀！不过，陈毅的母亲看到自己的儿子从进家门，就没有休息一下，她会怎么说?

　　评价读，母亲心疼孩子，不想陈毅太累

　　2、陈毅是怎么回答的？

　　（1）出示“娘，快别这么说。……应该的呀！”

　　（2）为什么陈毅认为为母亲洗衣服是应该的?

　　(3)你不知道替我洗了多少次衣服"这句话是什么意思?除了洗衣服，母亲还可能为陈毅做些什么?

　　（4）所以，现在陈毅帮妈妈洗一次衣服应不应该？大声回答：“应该”

　　齐读“娘，快别这么说。……应该的呀！”

　　3、指导朗读。

　　是呀，哪一位母亲不是无私地关爱着自己的孩子，无微不至地关心着孩子的一切，现在他们年纪大了，身体虚弱了，做子女的怎能不孝敬父母呢?

　　五、总结课文。

　　1、让我们再来把全文读一读，体会陈毅是怎么关心，孝敬父母的。请同学们打开书，我们一起来通读全文。

　　2、 百善孝为先，不光是陈毅元帅，在我们前几课学过的伟大领袖毛主席，邓小平爷爷也是非常孝敬父母的。所以说不论何时何地，不论职位高低，不论年龄大小，不论你是穷还是富都应该孝敬父母。

　　“乌鸦反哺，羔羊跪乳”这句成语的意思是乌鸦小的时候是靠母亲用嘴喂食的，等到小乌鸦长大后，它母亲也老了，没力气捕食了，这时小乌鸦反过来把捉来的小虫子喂自己的母亲；

　　而小羊羔呢，为了感谢母亲哺育的恩情，吃奶时就跪下腿来，用这个举动来向母亲致谢。这两个故事说明不会说话的动物都知道感恩尽孝，报答母亲，何况我们人类？

　　有一首古诗里写道：慈母手中线,游子身上衣,

　　临行密密缝,意恐迟迟归,

　　谁言寸草心,报得三春晖。

　　六、学习生字。

　　1、 认读生字：今、应、陈、元、亲、故、少、应、床

　　2、学习“应、床”。 分析字形，怎么记，重点指导“应”

　　4、 师范写，生描红。

　　首先，我们来复习一下昨天学过的生字词。

　　“探”在这里就是指“看望”，”母”就是母亲、妈妈。陈毅元帅为什么要赶回故乡看望自己的母亲呢？他见到母亲后又是怎么做的呢？

　　第二自然段一共有几句话呢？谁来把这些句子读好？老师带来两幅图，首先请看第一幅图，想一想，这幅图表现的是哪一句的内容？

　　当他看见母亲换下的衣服还没洗时，又是怎么做的呢？请看图，并练习说一说。

　　抓对比：

　　从小到大——如今

　　抓重点字：

　　替、应该

　　作业设计

　　熟读课文。

　　收集孝敬老人的文章，先读一读，然后在班上交流。

　　板书设计

　　陈 毅 探 母

　　赶回

　　一……就……

　　一边……一边……

　　爱