教学内容：比较图形的面积

　　目标预设：

　　借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

　　通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

　　体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。

　　教学重点：面积大小比较的方法。

　　教学难点：图形的等积变换。

　　教学过程：

　　一、新课教学

　　比较图形面积大小的方法

　　让学生观察方格中各种形状的平面图：

　　提问：下面各图形的面积有什么关系？

　　你是怎样知道的？

　　同学进行交流。

　　二、归纳比较的方法：

　　（1）平移 （2）分割 （3）数方格

　　你还有什么发现？与同学进行交流

　　三、练习

　　1．用分割和平移法来判断

　　2．根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。

　　3．让学生讨论观察补哪块图形好。

　　四、作业

　　课堂作业：17页 第4题。

　　课外作业：在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形。

　　板书：