中班科学活动教案设计：《会变的颜色》
设计思路
刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
活动目的：
1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。
2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。
3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。
4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备：
１． 物质准备：
A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等
C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
D．魔术师帽子。
2．情境准备：魔术天堂
3：经验准备：认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。
活动过程：
１． 情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
师：１）鈥溞∨笥衙强纯矗沂撬。扛嫠吣忝牵沂且桓瞿跏ΑＮ一岜淠酰∧忝窍嘈怕穑库��
2）鈥溎悄忝窍瓤纯蠢鲜φ庥衅渴裁囱丈乃库�潱ɑ粕＃�
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4）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
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变成什么颜色拉？鈥潱躺�
5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
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２． 幼儿动手操作，探索颜色的变化。
１） 师：鈥溎忝窍氤晌跏β铮磕忝窍氩幌胍踩ケ湟槐淠兀库�澙鲜ξ孔樽急噶撕臁⒒啤⒗度盅丈肽忝撬姹阊×街盅丈煸谝黄鸬骶纯矗逗秃炝街盅丈显谝黄鸹岜涑墒裁囱丈兀炕坪屠读街盅丈只岜涑墒裁囱丈兀咳缓蟀涯愕牟僮骷锹枷吕础�
２） 教师讲解操作时注意事项
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
３） 幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
３． 说说颜色的变化.
（１） 师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？
（２） 幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红＋黄＝橘黄
黄＋蓝＝绿
红＋蓝＝紫
念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；
黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；
蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
４． 通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
（１） 国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙鈥溛冶涞难丈�潯�
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