地方特色课程教案：《我是瑞金小导游》
活动设计：
瑞金是一个有名的革命老区、红色故都、共和国的摇篮和中央红军长征出发地，拥有很多红色景点，吸引了中外无数游客。作为这座城市的小主人，更要了解和热爱她。由此，特为幼儿创设了环境，让他们尝试当一回鈥溞⌒〉加吴�潱蛴慰徒樯芨鞲鼍暗慵捌涮厣１净疃视糜诖蟀嘤锥薪萄В柚糜搿吨泄蕖分魈庵小�
活动目标：1、让幼儿了解瑞金的旅游景点及主要特色。
2、尝试当鈥溞⌒〉加吴�潱帽冉狭鞒┑挠镅韵蛴慰徒樯苣闼赖模瓮婀暮焐暗恪�
3、会用提供的材料，在操作活动中创造出与景点相关的作品，发挥想象力。
4、激发幼儿热爱瑞金的美好情感。
活动重点：让幼儿尝试当小小导游，能用较流畅的语言介绍所知道游玩过的景点。
活动难点：会用操作材料创造出与景点相关的作品。
活动准备：
1、在活动室周围的墙壁上挂出红都广场、红井、大礼堂、红军烈士纪念塔等旅游景点的大幅图片。
2、在中间的活动场地上分别开设三个景点的游玩区，供幼儿操作活动。
（1）红井景点：提供泥工板及彩泥若干；
（2）大礼堂景点：提供各种形状、大小的积木；
（3）红军烈士纪念塔：提供作业纸和彩色油画棒；
活动过程：
一、活动开始
1、老师和小朋友扮演旅游团的鈥湹加涡〗汊�澓外�溣慰外�潱咳送反饕欢ヌ裘薄５加涡〗悖衡�溄裉欤乙忝遣喂塾卫廊鸾鸬暮於脊愠。肟矗♀�澙吹胶於脊愠》缇巴记埃蛴锥樯苷饫锏那榭觯汗愠≈醒胗懈鼍薮蟮囊衾峙缛栌行菹衅骸⒂涤写笮突ㄆ缘取�
2、问游客：鈥溎忝窍不堵糜温疴�濃�溦舛褂泻眉父龊猛娴木暗恪Ｋ溃克ス模库�濃�溎悄忝窃敢獾钡加危虼蠹医樯苷饧父鼍暗懵穑�
二、基本活动
1、请一名幼儿尝试当导游，自选一个风景图，向大家介绍它的情况及主要特色。讲完后，可再请导游补充，直至内容较完整。老师可作适当的启发与引导。主要讲解内容如下：
（1）红井：苏区时期这里的人们没有水喝，是毛主席带领大家一起挖的，并在井旁立了一块木排，上面写着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（2）：大礼堂：大礼堂是以前红军叔叔开会和学习的地方，现在这里也经常有演出。
（3）红军烈士纪念塔：是为了纪念红军烈士而修建的，草坪上还写有：踏着先烈的血迹前进，清明时有许多人前去扫墓。
2、老师：鈥溎忝腔怪廊鸾鸬哪男┯忻暗悖库�濃�溎窍麓挝颐窃偾肽愕钡加危颐怯瓮嬉幌拢寐穑库��
3、老师：鈥湼詹盼颐歉诺加慰垂嗣览龅姆缇埃衷谌梦颐堑秸庑┑胤酵嫱姘桑♀�澯锥匝「鞲鼍扒幕疃即醋鳌＠鲜杉尤肫渲幸黄鹜妫⒔醒不刂傅肌�
（1）红井景点：幼儿用彩泥塑造红井造型，要求几名幼儿共同协作商量。
（2）大礼堂景点：幼儿拿积木搭建大礼堂，甚至可以创造未来的大礼堂造型，要求几名幼儿共同协作、商量。
（3）红军烈士纪念塔景点：幼儿戴用彩色的油画棒绘画出烈士纪念塔和周边的风景。
4、导游小姐（老师）组织旅游团（幼儿）到各个风景区参观，欣赏幼儿的作品。每个风景区可推举代表向游人介绍你们的创作。对一些构思新颖，富有创造力的作品给予掌声，赞扬。
结束活动：
老师：鈥溄裉欤忝歉诺加涡〗愫驼饷炊嘈〉加瓮娴每穆穑库�濃�準遣皇茄Я撕芏嘀叮库�濃�溁勾丛炝苏饷炊嗪每吹淖髌贰０Γ械憷哿耍裉斓穆糜尉偷酱私崾桑∥颐腔厝バ菹⑧叮♀��
活动延伸：
1、继续布置其他景点挂图，让幼儿在平时的生活中收集素材，争当鈥溞⌒〉加吴�潱蛐∨笥呀樯埽步狻�
2、将每个景区的活动内容移置活动区，使幼儿在游戏时继续创作，并可每个景区轮流玩。
3、邀请别的班的幼儿来我们的活动场地参观，游玩。请没有当过导游的小朋友先来介绍讲述。
| 相关文章： | ◇ 推进课程改革 加强技能培训 | ◇ 小导游 |
| ◇ 利用周边环境资源，促进幼儿的发展 | ◇ 小导游（语言） |
|
|
