在传统教育中,普遍存在着老师重集体教学轻游戏活动,重游戏活动轻生活活动的现象,而课改中,特别注重一日活动各环节的整合,注重协调多种资源、多方面的教育影响,来调动多方面的积极性,使幼儿教育成为一个系统,以提高幼儿教育的成效,有效地促进幼儿的发展。这种整合的新理念,要求老师做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,体现教育就在点滴之中。
作为一名幼儿老师,我明白教师的榜样性作用,明白教育在点滴之中需要从很多方面着手,如注重及时抓住孩子的生成活动等。但给我最大的感触是应该注重自身的言传身教,孩子是天真无暇的,很多时候我们会为孩子的调皮举动,无视规则的行为感到很头疼。其实,静下心来想想,鈥満⒆邮抢鲜Φ囊幻婢底逾潱堑难孕芯僦怪皇抢鲜Φ囊桓瞿0澹虼耍颐抢鲜Φ囊桓鲇镅浴⑿形⒍髟谇币颇杏跋熳藕⒆樱俳⒆拥牧己眯形肮叩男纬伞T谖颐前嗉独镉懈龃油獾刈吹暮⒆樱诤艹ひ欢问奔淅铮飧龊⒆佣加泻艽蟮牟皇视Γ话祷埃商烀挥行θ荩秸庑├鲜页ば睦矶己茏偶保蚨约阂仓贫艘恍┓桨福Mü约旱难孕欣从跋旌⒆樱煤⒆泳】焓视τ锥吧睿眉页は恍湃危悦刻焖丛笆保叶荚对兜赜樱惹榈匚试缥屎茫⒔庸氖榘锼碚硪路适笔实钡乜淇渌换庠硕保芑崆W潘氖职锼业酵姘椋患寤疃保纳杓萍虻サ奈侍饬舾盟髁⒆孕牛ё胖鞫谋泶镒约骸A硗猓一雇ü蜗肥奔湟怨适碌男问狡羰酒渌⒆右匦男屡笥眩兀业木俣⒆用强丛谘劾铮窃谛纳稀9艘欢问奔洌母龊⒆涌醇飧鲂屡笥牙戳耍不嶂鞫雒庞樱锼藕檬榘⒅鞫匮胨黄鹜妫醋藕⒆用堑恼庑┚俣艺谔逖橐恢治薇妊杂鞯目炖郑÷男屡笥咽视α苏飧黾澹私孤堑男睦怼<页た吹胶⒆拥慕椒浅8卸6野嗪⒆右惭Щ崃嗽跹匕椋靡镏跣
总之,我认为幼儿教育的内涵与追求就在于小处见精神,细微处见教育。所以我们作为一名幼儿老师,应该特别注重自己的言行,这一切都关系到处于懵懂中的孩子的一生的行为习惯的发展。