苏教版小学语文六年级下册：第一单元重点课文段落训练题

第一单元：壮丽山川

1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。

2、鈥溛颐窃廾莱そ�，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ；聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，你有母亲的情怀。鈥澱饩浠霸谑�中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。

3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。

5、请写出2条有关长江的古诗句

①聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽

②聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽

6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。聽聽 白日依山尽，黄河入海流。

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 聽、 大红灯笼 、 跳水员 聽。

聽鈥溗�似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。鈥濃�溗�鈥澲傅氖� 落日 聽。鈥溗洞笪夼蟮拇裁驸�澲傅氖� 大海 。聽聽

4、写出与鈥湷嘀斓ね�鈥澖峁瓜嗤�的词语

琴棋书画 聽笔墨纸砚 聽鸟兽鱼虫 聽江河湖海 聽东西南北 聽喜怒哀乐 聽梅兰竹菊 聽风雨雷电

7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

（一）

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了鈥溤偌�鈥潯�

1. 写出下列词语的近义词。

收敛（约束）聽聽 兴许（也许）聽聽 涨溢（涨满）聽聽 似乎（好像）

2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。

比喻句聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽

拟人句聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽

3. 选段中作者分别把落日比作聽聽聽聽聽聽聽 和聽聽聽聽聽聽聽 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中鈥湶桓艺Ｑ垅�潯⑩�溕�怕鈥潯⑩�湹纱笏�眼鈥澋却视铮�表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。

4. 文中画线部分是 拟人 句。

（二）

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。

依旧(仍旧)聽聽聽 夺目(耀眼)聽聽 感染(传染)

2、照词语的组成方式,仿写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色)聽聽聽聽聽 、聽聽聽聽聽聽 、聽聽聽聽聽聽 潇潇洒洒(AABB式)聽聽聽聽聽 、聽聽聽聽聽 、聽聽聽聽聽聽

3、这段话通过一系列的动词,如鈥�歪着鈥潯⑩��抖落鈥潯⑩��溅出鈥澤�动形象地写出了它的鈥�快乐鈥澓外��淘气鈥潯�

4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。

初升的朝阳:聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽