人教版五上：《学会看病》课堂教学设计
老师：（出 示学习提示：自由读课文，用横线划出鈥溛意�澬睦砘疃木渥樱烈欢粒谧约焊惺茏钌畹牡胤叫磁ⅰ＃┣胪谴蚩椋⒁夂焐墓丶剩鲡�斺�斺�溁�潱烈欢菱�斺�斺�湺菱�潱磁⑩�斺�斺�溞粹�潱靼琢嗣挥校孔匝А�
（学生认真自学，写批注，专心致志）
老师：写完的同学可以同桌交流，没写完的继续。
（学生写批注的时间很长，跨度有十来分钟，给予学生充分的自主阅读、批注的时间）
老师：同学们，谁愿意把自己感受深刻的写上批注的地方和大家分享一下。
（请学学生4个学生交流，教师评价：你读懂母亲了，从这句话中，你读懂了母亲的自责；你很会读书，你读懂了矛盾鈥︹�Γ�
老师：在刚才的学习中，你们有没有人给这段写批注的？（课件出 示）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
（生面面相觑，无人举手，很明显没有人关注到这句话）
老师：没有没关系，你来读读这段话，你觉得这段话中哪一些词让你有话要说，可以写写批注？（学生朗读书）
教师在引导学生体会了鈥滌话测�濃�溕陈┾�澲螅剩夯褂心囊桓龃剩媚阆胄磁ⅲ�
学生：坠
老师：读到鈥溩光�潱颐腔嵯肫鸸赜阝�溩光�澋囊桓龃殊�斺��
学生1：坠落
学生2：坠入
老师：飞机坠落，陨石坠落，孩子们，飞机、陨石都是庞然大物，可是鈥斺�斘颐窃倮炊炼琳飧鼍渥樱慊岱⑾质� 么问题？（生齐读句子）
学生：沙怎么会鈥溩光�澞�?
老师：对呀，沙轻飘飘的，怎么能和飞机、陨石庞然大物相提并论呢，是不是错了，别急，自己带着问题再读句子，在鈥溩光�澟员咝聪屡ⅰ�
（学生自己轻声读或默读，执笔写批注，神色认真）
学生1：因为母亲担心孩子，觉得小小的沙也很沉重。
学生2：鈥溩光�澦� 明了母亲的心情很沉重。
老师：这种坠入心间的感觉就像庞然大物一样疼痛，让我们一起来读这段话。
（学生齐读的情绪与文本表达情感十分一致，读出了沉重、疼痛、担心的感觉）
老师：刚才咱们表达了对这段话，这几个词，这个字的理 解，现在拿起笔，自己整理批注，将刚才体会到的写下来，完善一下我们的批注，时间1分钟。
（学生马上翻书，补充，前后对照，整理，全场无声，只有翻书声，事实上教师给了学学生2分钟左右的时间）
莫忘语文实践鈥斺�斣诹繁手刑嵘�
教学片段描述：
老师：（课件出 示）
孩子：鈥湶灰裨刮以谀闵∈钡睦淠Ｗ苡幸惶欤阋胛以度ィ雷悦娑陨睢Ｎ以は饶馨镏愕模褪窍蚰憧谑谝徽怕废咄迹残聿皇悄敲醋既罚氖び谖蕖ｂ��
鈥斺�敯愕穆杪�
老师：这是妈妈内心的独白，（齐读）请你以孩子的语气也来歇一歇，补充省略号的地方。
（课件出 示）
妈妈：鈥湺磷拍愕幕埃也唤肫鸬笔蔽意�︹�ζ涫担抑棱�︹�β杪瑁蚁攵阅碘�︹�︹��
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（学生认真写作）
反馈：
学生1：妈妈：鈥湺磷拍愕幕埃也唤肫鸬笔蔽腋械搅四愕难┥霞铀涫担抑滥坏阋膊徊腥蹋杪瑁蚁攵阅担晕依此狄坏阋膊焕淠ｂ��
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学生2：妈妈：鈥湺磷拍愕幕埃也唤肫鸬笔蔽乙览的铱床。涫担抑滥牟腥獭⒑菪摹⒗淠际浅鲇诎杪瑁蚁攵阅担俏业闹改险耄业哪芰Χ际悄谟栉业模业哪盖祝矣涝栋恪ｂ��
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学生3：妈妈：鈥湺磷拍愕幕埃也唤肫鸬笔蔽叶阅囊览担涫担抑滥牟腥獭⒑菪摹⒗淠际俏宋摇Ｂ杪瑁蚁攵阅的难┥霞铀叶祭� 解，您是深深爱着我的。鈥�
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