第一课时：

　　教学内容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图

　　一． 引入课题

　　二． 初步感知课文内容

　　三自学生字

　　（8分钟）

　　三． 汇报、交流自学情况

　　（8分钟）

　　五．再读课文，巩固识字，初步理 解课文。

　　六．指导写字（9分钟）老师：同学们，你们喜欢冬天吗?

　　老师：冬季里什 么时候你最高兴？

　　老师：谁能把鈥溝卵┝蒜�澱饧�事用高兴的语气告诉大家？

　　老师：下雪了，大家都到雪地上玩儿，一群小画家也来了，来的小画家都有谁呀？如果读了课文，你们就会知道了。请打开17课看《雪地里的小画家》

　　老师：板书课题。

　　教师巡视

　　老师：谁知道雪地里的小画家是谁？

　　老师：为什 么说他们是小画家？他们都画的什 么画？

　　请一名同学读一遍课文。

　　老师：.他读得怎么样?

　　师范读课文。提出要求：注意听好字音

　　老师：大家自学生字，可以采用以下几种方法自学（喜欢哪种用哪种）：

　　⑴可以借助拼音自学生字；

　　⑵可以问小组同学

　　⑶可以问老师

　　⑷自己不会的字、词或句子可以用笔划上，待大家共同解决。

　　教师巡视，进行个别指导

　　老师：你学会了哪一些生字？

　　师边听边板书生字

　　蛙 睡 成 参 晨 鈥︹��

　　老师：你认为哪一些字难认、难记？

　　师板书。

　　重点指导记忆鈥溚茆�潯⑩�溗�鈥� 两个字，鈥溚茆�澴蟊呤切鲁鱿值钠�旁鈥湷驸�潱�鈥溗�鈥�

　　左边是新出现的偏旁鈥溎库�潯�

　　老师：你用什 么方法记住了哪一个字？

　　（教师肯定学生自悟的记忆方法。对有创造性的学生奖励一朵下红花）

　　老师：还有不认识的字吗?

　　老师：除在课文中看到了这些字外，你还在什 么地方看到过这些字？

　　请学学生朗读课文

　　老师：课文中的鈥湶渭逾�澥鞘� 么意 思，

　　你参加过学校的活动吗?

　　请用鈥湶渭逾�澮淮仕狄痪浠啊�

　　老师：示范书写鈥溂浮⒂谩⒂汊�澖睬遄值慕峁梗�在田字格的位置及笔顺，喜欢

　　下雪的时候

　　学生自由地、尝试着用高兴的语气说：鈥溝卵┝耍♀�� 鈥溝卵┝耍♀��

　　学生打开课本，自己借助拼音初读课文。

　　学生初步回答有：小鸡、小鸭、小狗、小马

　　请学生试读全文

　　大家自由发言评议朗 读情况

　　听读全文

　　学生在老师的指导下用自己喜欢的方法进行自学

　　（可以自学、也可以小组合作学习）

　　学生汇报自学情况

　　大家齐读生字

　　蛙 睡

　　1我用加一加的方法记住的虫字加两个土字念鈥溚茆��

　　2我用换偏旁的方法记住的，鈥溂︹�澴秩サ翕�溣肘�澴峙曰簧镶�溂租�澞钼�溠尖�濃�︹��

　　再次反馈学习情况

　　学生开动脑筋想生活中的这些字

　　1我在画报上看到鈥湶吴�澴忠材畈问氢�溔瞬瓮尥掴��

　　2.我在食品袋上看到有鈥溠蠲封�澋拟�溍封�澓外�溍坊ㄢ�澋拟�溍封�澮谎�