教学目标

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。

　　2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用鈥溩苁氢�潯⑩�湶皇氢�︹�Χ�是鈥︹�︹�澰炀�

　　3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

　　教学重点、难点：

　　明白成语故事中包含的深刻道理。

　　教学时间：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题。

　　1、同学们，上节课我们学完了《金蝉脱壳》这篇课文，知道课题鈥溄鸩跬芽氢�澗褪且桓龀捎铩Ｄ慊怪�道哪些成语，你能说几个给大家听吗？

　　2、今天我们一起来读几个成语故事。

　　板书课题：8 成语故事

　　3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如鈥溓妹抛┾�� 鈥溎�须有鈥濃�溝氲比烩�澲�类，多于四个字的如鈥溙依盥�天下鈥濃�溦娼鸩慌禄鹆垛�濃�溞挠杏喽�力不足鈥濃�溄�山易改，本性难移鈥濃�溨恍碇莨俜呕穑�不许百姓点灯鈥澲�类，但这些在成语中都占绝对少数。）

　　二、初读课文

　　1、布置课内预习要求。

　　过渡：课文给我们介绍了哪三则成语故事了？请大家自己读课文。

　　（1）轻读课文，边读边圈出文中生字。

　　（2）朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

　　（3）画出课文中不理解的词，准备质疑。

　　2、学生自学课文，教师巡视指导。

　　3、检查自学情况。

　　（1）指导生字、正音。

　　chuō sāi f猫ng l霉 b矛 y霉n hǔ

　　戳 腮 俸 禄 壁 韵 唬

　　（2）指导词语，注意正确书写。

　　腾空 俸禄 自相矛盾 画龙点睛

　　戳穿 墙壁 滥竽充数 张口结舌

　　4、质疑不理解的词语，小组讨论。

　　文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。

　　三、指导预习及写字。

　　1、再读课文，进一步了解课文内容。

　　2、指导书写习字册。

　　四、作业设计

　　1、课堂作业抄写生字词语

　　2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。

　　板书设计

　　成语故事

　　自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛

　　第二课时

　　一、复习字词。

　　请同学上黑板板书三个成语。

　　二、精读《自相矛盾》。

　　1、鈥溍�鈥澓外�湺茆�潱�你们能分得清吗？请同学看图指一指。鈥溍�鈥潱ü盼淖滞迹� 上象其锋，中象其身，下端有銎（斧子上安丙的孔），所以纳柲（古代兵器的柄）。

　　鈥湺茆�濃�潱ü盼淖滞迹� ，瞂也，所以扞身蔽目。鈥湷р�澫蠖苤�侧是形，鈥準�鈥澫蠖苤�握，鈥溎库�澫蠖苤�用。

　　2、（1）鈥溍�鈥澓茆�溔窭�鈥潱�锐利就是锋利的意思，矛鈥溔癫豢傻扁�潯�

　　（2）鈥溌逞傅奈谋屎苋窭�鈥潱�这里的鈥溔窭�鈥澥牵�目光、言论、文笔等）尖锐的意思。