中班语言教案:《变幻的云、流动的风》
活动前评析
幼儿散文诗的欣赏者是学龄前的儿童。学龄前儿童在生理和心理上所处的特殊性,使他们对生动有趣、意境优美的事物有着自然的亲近感。
《云彩和风儿》这首散文诗语言优美,诗歌中云彩的变化是孩子们平时不会注意的。因此通过这个活动激发幼儿对周围事物的兴趣,愿意去观察、愿意去发现。活动的设计以感受欣赏为载体,鼓励幼儿大胆想象与表现,从而帮助幼儿感受诗的意境。
散文诗《云彩和风儿》所表现的意境很美很神奇,将天空云彩的变化说成是和风儿间的一场游戏,而游戏正是孩子所喜欢的,容易唤起他们的情感共鸣。诗中鲜明的结构特点,拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力,符合大班幼儿的学习特点,可以很好地为幼儿所接受,同时它也能激发幼儿更加关注周围的事物、探究事物的变化。这首散文诗比较优美,诗歌里的云彩的变化是孩子们平时不会注意的。因此想通过这个活动激发幼儿对周围事物的兴趣,愿意去观察、愿意去发现。活动的设计以感受欣赏为载体,鼓励幼儿大胆想象与表现,从而帮助幼儿感受诗的意境。
活动目标
1、欣赏散文诗,感受散文诗的意境,从小培养对美的事物的观感。
2、能大胆想象云彩的变化,体验活动的乐趣。
3、锻炼幼儿的语言口头表达能力
活动准备
1、课件,包括相关图片、视频《云彩和风儿》和轻音乐《淡淡的风》
2、颜料、宣纸、毛笔等
3、通过图片等营造云的世界
4、准备散文诗中的一些道具,如大狮子、小绵羊等等的面具
5、知识经验前期准备。带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云朵像什么
活动过程实录
一、经验回顾。
师:前些日子我们去外面看了天上的云彩,我们一起在来说说看到的云彩是什么样子的吧!
(让小朋友们自由发言。)
二、图文结合,激发幼儿兴趣。
1、情境导入。
师:今天老师要带你们去参观一下云彩世界,请小朋友们仔细的看看云彩世界里的云是什么样子的?
2、带幼儿随音乐进入鈥溤撇适澜玮潱ń淌抑胁シ欧缍贫钡挠琶酪衾郑
3、让幼儿自由观察老师之前所布置好的图片和视频片段,交流图中云彩的形状像什么。
师:刚刚我们一起看了那么多的云彩图片,谁先来说说看到了哪些漂亮的云,像什么?鈥︹Γü睦锥┭裕部捎枚鞅硐郑
三、感受诗歌里云彩的变化,探索使云彩变化的秘密。
1、提出问题:为什么云彩会变?讨论:是谁使云彩会变?
师:鈥溤贫芄槐浠瞿敲炊嘈巫矗撬涝贫裁椿岜浠兀库
2、请幼儿自由讨论交流,举手发言,让他们在讨论的过程中听家天马行空的答案。(注:这种同伴间共同探索讨论,满足他们的创作欲望。让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发,探索出使云彩变化的是风。)
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