托班艺术活动教案:《走路》
活动前评析
托班幼儿年龄较小,对于音乐活动接触的也比较少,为了幼儿能够愉快地参加音乐活动,因此只能从幼儿感兴趣的活动入手,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是幼儿突出的特点。幼儿对小动物有很大的兴趣.所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标
1、知识技能目标:愿意模仿小动物,知道歌曲中小动物的走路方式。
2、情绪情感目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。
3、行为习惯目标:幼儿能够情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备
1、歌曲《走路》的音乐
2、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张,小兔、小鸭、小猫、小乌龟的头饰若干
3、幼儿学习过《数鸭子》的舞蹈
活动过程实录
1、开始部分:韵律活动《数鸭子》,请幼儿跟随老师一起跳舞,激发幼儿参加活动的兴趣。教师引导鈥溄裉煅剑颐切∨笥衙且黄鹄刺鑫璧负寐穑库
2、进行部分:
(1)、教师:鈥湼詹判∨笥衙翘檬甲诱媸翘袅耍忝瞧恋奈枳税哑渌《镆惨蠢玻忝窍胫朗撬戳寺穑库 鈥溎蔷腿梦颐且黄鹄刺矗寐疴澖淌Σシ乓衾郑⒐睦锥险媲闾崾居锥枨杏兴闹中《铩
(2)、播放音乐,幼儿听完后,教师提问:鈥溎忝翘绞撬蠢玻库澢胗锥卮穑锥卮鸪鲆桓觯淌闯鍪鞠嘤Φ耐计纾河锥敌∶ɡ戳耍淌Τ鍪拘∶ㄍ计⒐睦锥担衡溎忝钦姘簦♀澋庇锥党稣馑闹中《镏螅淌ψ芙幔衡溞∨笥衙悄忝钦媸翘袅耍⊥茫⊙甲樱∥诠辏』ㄋ且桓鲆桓龅刈呃戳耍墒撬鞘窃趺醋呃吹难剑颐窃倮刺春寐穑库 教师再次提问,引导幼儿第二次听音乐。
(3)、听音乐第二遍后,教师提问:1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢?请幼儿分别来模仿,幼儿模仿的如果不对,教师给予纠正,指导幼儿模仿小动物正确的走路姿势,最后,教师总结这几个小动物的正确走姿。
(4)、做游戏:小动物模仿舞,请幼儿选择自己喜欢的动物头饰,教师帮助带好,播放《走路》音乐,幼儿随着音乐模仿小动物走路的姿势。
3、结束部分:鈥溕掷镆杌崃耍Ργ悄忝侨デ胱约旱暮门笥押湍忝且黄鹄刺韬寐穑库澆シ乓衾郑胗锥妥约旱暮门笥咽掷郑杂赡7滦《锩翘瑁飧鍪焙蚩梢阅7律掷锏母髦中《铩
4、活动延伸:请幼儿说一说除了歌曲中出现的这四中小动物以外,自己还知道其它的哪些小动物?并请幼儿来模仿一下它们的走路姿势,教师给予指导。
本次活动源于幼儿感兴趣的话题鈥斺斝《铮锥谡龌疃斜硐侄挤浅;钤荆净疃云溆腥さ那榻诤头岣坏那楦心诤し⒘擞锥拇醋骰浴J紫然疃豢,教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点,接着,教师在组织幼儿讨论的过程采用不同的情节引导幼儿仔细倾听小动物走路的声音,并请幼儿自己模仿,使幼儿的情绪达到了高潮,体验到了成功的愉悦,顺利地实现了教育目标。本次活动就是从孩子的兴趣出发,活动带有很大的乐趣,活动结束时孩子们意犹未尽,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。本次活动目标基本实现,幼儿对于音乐活动有了极大的兴趣,音乐对于人的医生来说是很重要的,所以本次活动也为幼儿以后的发展奠定了基础。
本次活动符合托班幼儿的年龄特点,整个活动都是以游戏的形式贯穿其中,所以幼儿很感兴趣,而活动的展开是以幼儿参与,教师的适当指导为特征的,符合新纲要中教育内容的选择鈥溣μ逑痔锥纳钛≡裼锥行巳さ氖挛锖臀侍,又有助于拓展幼儿的经验和视野鈥澋脑颉
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