教学内容：九年义务教育人教版四年级数学上册P35-P36页的内容。

　　教学目标：

　　1、进一步认识线段，射线和直线，知道它们之间的区别和联系。

　　2、通过鈥溁�一画鈥潯⑩�準�一数鈥澋然疃�，初步感悟从一点出发可以画出无数条直线，无数条射线，经过两点只能画出一条直线。

　　3、逐步培养学生观察，操作，比较及抽象概括能力，参透事物间相互联系和变化的观点。

　　教学重点：射线、直线和角的特征

　　教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系

　　教具准备：多媒体课件、激光灯、尺子

　　教学流程：

　　一、复习导入

　　课件出示（线段）师：同学们这是我们前面学过的什么？（线段）还记得线段有什么特点吗？

　　生回顾线段的特点。

　　师：同学们，今天这节课我们继续来研究与线有关的知识。

　　二、探究新知

　　（一）认识射线

　　师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）都喜欢看什么动画片呢？（学生说说自己喜欢看的动画片）

　　师：老师也喜欢看动画片。今天老师给同学们带来了《孙悟空鈥斄�宫借宝》的片段。下面我们来看看。（课件出示）

　　师：这金箍棒有什么变化？（学生说说）

　　（金箍棒的一端无限延长，一端插在海底不变）

　　学生想象金箍棒的一端无限延长。

　　师：老师手里也有神奇的宝贝（出示激光灯）

　　激光灯演示

　　学生举例生活中射线中的例子。（课件出示生活中射线的例子）

　　师：如果把金箍棒和这些灯光都看成一条线，同学们能说说这些线的有什么特点吗？

　　翻开书本学习射线的概念。

　　（二）认识直线

　　师：现在同学们看看金箍棒又有了什么变化？（课件出示：金箍棒两端无限延长）

　　师：如果金箍棒向两端无限延长，如果把金箍棒看成一条线？那应该是条什么线呢？（直线）

　　师：是条无限向两边延长的线，没有尽头。那像这样的线有没有端点呢？

　　师：那直线有什么特点？

　　学生说说直线的特点。

　　（三）直线，射线和线段的区别

　　1、学生同桌讨论完成下表：

　　2、完成P39页练习四第1题。

　　说说哪些是直线？哪些是射线？哪些线段？

　　3、完成课本P36页鈥溩鲆蛔鲡�澋牡�1题。

　　画一画，从一点出发可以画多少条射线？

　　学生画射线并数一数画了多少条？

　　师：想一想，能画多少条射线呢？

　　4、完成课本P36页鈥溩鲆蛔鲡�澋�2小题。

　　（理解经过两点只能画一条直线）

　　（四）角的认识

　　1、角的各部分名称

　　师：刚才我们从一个端点出发画出了无数条射线，现在我们来看一下。（课件出示鈭牐┐右坏阋�出两条射线所组成的图形（边说边照着鈭牷�出），像这样的图形，我们称之为鈥溄氢�潯�

　　师：这个点（指着角的顶点）叫做角的顶点，这两条射线（指着角的边）叫做角的边。

　　师：角的两条边是射线，那也就是说角的边可以鈥︹�Γㄎ尴扪映ぃ�

　　师：是的，我们所画的只是角的一部分。

　　2、角的读法和记法

　　3、学生说说生活中所见到的角。

　　4、学生完成课本P39页练习四第2题的第1个图形。

　　三、全课小结

　　同学们，今天我们学习了什么内容？你知道线段、射线和直线有什么特点吗？什么样的图形是角？

　　四、板书设计

　　直线、射线和角

　　教材