沪教版三年下：语文第三单元课时检测试题（带答案）(8)

　　二 照样子，填上合适的词，再有感情地读一读。

　　哦 啊 咦 唉 嗨

　　例：（啊）!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

　　( ) ! 又弄坏了一支笔。’

　　( )!你怎么也到这儿来了？

　　( )!我借到了一本书，有趣极了！

　　( )!原来是这么回事。

　　三 照样子，写句子。

　　例：蔺相如责问秦王。

　　蔺相如（理直气壮地）责问秦王。

　　蔺相如（靠着宫殿的一根大柱子站定），（理直气壮地）责问秦王。

　　奶奶对我说。

　　奶奶( )对我说。

　　奶奶( )，( )对我说。

　　四 阅读短文，完成练习。

　　围魏救赵

　　古时候，魏国的大将庞涓带领大军攻打赵国，一直打到赵国的国都邯郸，形势非常危急。

　　齐国国王应赵国的请求派军队去救援，领兵的是大将田忌和军师孙膑。田忌准备把军队直接开到邯郸，帮助赵国作战。

　　孙膑对田忌说：“将军，要解开缠在一起的绳子，不能使劲乱扯；要拉开两个扭在一起打架的人，也不能让自己卷进去打成一团。不如这样……”孙膑凑近田忌耳边，低声说了自己的计策，田忌高兴地说：“好主意！就按你说的办！”

　　田忌并没有去邯郸，而是指挥大军直奔魏国的国都大梁，把大梁围了个水泄不通。庞涓听到这个消息，再也无心恋战，赶忙丢下邯郸，带领人马来解救大梁。

　　当魏军赶到靠近大梁的桂陵时，突然战鼓阵阵，杀声四起，田忌、孙膑指挥伏兵把魏军团团围住。经过一场激战，魏军死伤两万多人，庞涓也差一点成了俘虏。

　　这就是历史上有名的“围魏救赵”的故事。

　　1．读短文，取一个题目写在横线上。

　　2．救赵国的好办法是谁想出来的，你觉得这个办法好在哪里？试着把这个故事说一说。

　　五 语言实践活动。

　　你还知道哪些历史人物？你最喜欢谁？选一张他的图片或者自己画一幅，并在图画旁写一段话，介绍一下他的主要事迹或成就，然后在教室里布置一个小型展览：“我喜欢的历史人物”。

　　六熟记名言。

　　千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。

　　——莎士比亚

　　我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。

　　——爱因斯坦

　　七 写下面的字，注意“月字旁”（月）在方格里的位置。

　　月 由“撇、横折钩、横、横”四笔组成。

　　提示：看清左右两部分的宽窄。

　　腕 脉

　　膑 豚

　　[答案]

　　综合练习 3

　　一 照样子，用不同的标点填在下面的句子中，使句子的意思不同。

　　例：明明、玲玲没有去少年宫演出。

　　明明：“玲玲没有去少年宫演出。”

　　哥哥、弟弟在学校里踢足球。

　　哥哥：“弟弟在学校里踢足球。”

　　二 照样子，填上合适的词，再有感情地读一读。

　　哦 啊 咦 唉 嗨