教学要求：

　　1、使学生掌握带有括号的的小数四则混合式题的运算顺序

　　2、能正确计算带括号的小数四则混合运算四步式题

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1、先说一说下列各题的运算顺序，再计算

　　19脳935-875梅25 19脳(935-875梅25) [51梅(120-103)+24]脳64

　　2、如果把第二题改为 1.9脳(93.5-87.5梅2.5)，与原式有什么不同？运算顺序呢？

　　教师小结：这节课我们学习有括号的小数四则混合运算，运算顺序与有括号的整数四则混合运算相同。

　　二、教学新知

　　1、学习例3

　　（1）审题：题中带有括号，应先算什么？小括号里面有几级运算？应怎样计算？

　　（2）学生计算后，教师根据学生回答板书：

　　先算小括号里面的，小括号里应先乘后加。

　　2、学习例4

　　（1）审题：与例3比较有什么不同？这题的运算顺序是怎样的？

　　（2）学生运算后，请一位学生说说计算过程，教师板书

　　同坐两人交换意见，核对运算过程和得数，反馈纠正。

　　三、巩估练习

　　1、比较下列两组题的运算顺序（口答）

　　（1）1.8脳(1.4-0.26)梅2 1.8脳(1.4-0.26梅2) (1.8脳1.4-0.26)梅2

　　(2) (7.6-5)脳(0.3+0.9)梅10 [7.6-5脳(0.3+0.9)]梅10

　　每组题的数字、运算符号都相同，只是运算顺序不同，计算方法也就不同。

　　2、计算：

　　3、下面两题正确吗？错的请改正。

　　（1）1.8+1.2梅(1.2+1.2)

　　=3梅3

　　=1

　　(2) (0.9+1.11)脳(10-0.8)

　　=1.2脳9.2

　　=11.04

　　4、看谁计算正确

　　反馈：抓住学生中的问题，分析讲评，及时纠正。

　　四、课堂总结

　　1、有括号的小数四则运算的顺序是怎样的？

　　2、怎样才能提高计算的正确率？

　　五、布置作业

　　课本练1练第2、3题。