人教版:六年下语文第五单元练习题(2)
2、本文是篇议论文,文章先亮出论述的观点:________________ ___________ ;然后举了三个事例作为论证:________________ ___________ ,________________ ________ ___ ,____________ ___________ ;
最后总结观点: 。(请简要概括)
3、文章最后总结论点时,运用了很多连接词,使得论述非常有条理,例如“只要……那么……”、“当然”、“如果说……那么”、“只”,你能选用两三个类似的词,陈述你的观点吗?
4、课文最后一句话对我们非常有启发,你在课外书籍中看到过类似的事例吗?“机遇只给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。”请仿照课文的写法,用具体事实说明这个观点。
21 我最好的老师
练笔设计:
1、根据课文内容,写具体情境。
目瞪口呆:
(提示:我看到零分惊得目瞪口呆,同学们也一样,当时,他们的神态、心情会是怎样的呢?请你写具体)
饶有趣味:
(提示:为了论证怀特森老师的论点,大家一个个怎样地做准备,怎样地讨论,展开想象,写出这一个过程的“饶有趣味”)
2、结合本单元前三篇课文,写一写你对科学精神有了哪些认识?
3、阅读短文《嗅苹果》,读后写写自己的体会。
嗅苹果
学生们向苏格拉底请教:怎样才能坚持真理?
笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果。他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味。”
然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问:“哪位同学闻到了苹果的气味儿?”有一位同学举手回答:“我闻到了,是香味!”
苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱:“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味。”
稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。
经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味。那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了,于是也随波逐流地赶紧举起了手。
苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说:“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。”