中班活动《我们开汽车》案例与反思

　　活动设计背景

　　音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次 鈥溹粥肘�澤�，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是鈥湷碘�澘�回鈥湷悼忖�潯�

　　活动目标

　　1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

　　2、会听辨音乐中的鈥溹粥肘�澤�，增强遵守交通规则的意识。

　　3、培养幼儿与他人合作的意识。

　　教学重点、难点

　　重点：随音乐有节奏的开汽车

　　难点：会听辨音乐中的嘀嘀声

　　活动准备

　　1、幼儿座位呈半圆型；

　　2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）

　　3、自制方向盘人手一份；

　　4、红、绿二色灯各一。

　　活动过程：1. 倾听、感受音乐。

　　(1) 教师:鈥湶虏滤�来了?鈥�

　　提问：鈥溒�车开在马路应遵守哪些交通规则？鈥�

　　(2) 请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。

　　(3) 提问：鈥溡衾种惺裁词焙蚝斓屏亮耍亢斓屏列∑�车要怎么样？鈥潱ㄇ胄∨笥延枚�作学一学）鈥準裁词焙蚵痰屏亮耍柯痰屏亮耍�汽车就可以怎么样了？鈥�

　　2.学习音乐游戏鈥溈�汽车鈥潯�

　　(1) 教师随音乐示范鈥溈�汽车鈥潯＝淮�椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

　　(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

　　3.分组游戏

　　(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的鈥溒�车鈥澩Ｔ阝�湷悼饫镡�潱�拍手伴奏。

　　(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　　(3)幼儿开汽车出活动室。

　　教学反思

　　1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。

　　2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　　3.体育活动开展过鈥溈�汽车鈥澯蜗贰�

　　4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿

　　讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.

　　家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。