北师大版数学一上:《认识图形》教学设计
一、教材分析:
本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容,教材从描(画、印)出简单几何体的面入手,引入平面图形,使学生直观认识一些平面图形,体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路,本课教学内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的,为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。
二、教学目标:
知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会鈥溍驸澰阝溙邂澤稀
能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点:会辨认这四种图形。
教学难点:体会鈥溍驸澰阝溙邂澤稀
三、教学设想
本次教学活动重让学生体验鈥湸恿⑻宓狡矫驸澋奶骄俊⒔9蹋匝姆⒄刮荆康鞫匝占涔勰畹呐嘌胄驴问敝饕玫教富胺ń薪萄ü富暗男问桨蚜⑻逋夹斡肫矫嫱夹瘟灯鹄矗萄Ю馐痹蛑饕玫讲僮魇笛榈姆椒ǎ醚诙值墓讨刑寤徕溍嬖谔迳镶潱诓僮魇笛楣讨腥诠鄄臁⒉僮鳌⒔涣鳌⒑献鞯妊胺椒ㄎ惶澹⒅厝醚诓僮魈逖橹醒啊Mü溍⒖础⒚桠潱诨竦弥惫鄹惺艿幕∩希姹鹑切巍⒃病⒊し叫魏驼叫危寤徕溍嬖谔迳镶潯
教学准备
多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔、小棒等。
教学流程
一、创设情境,导入新课(定向诱导)
师:今天老师给大家请来了几个老朋友,他们是谁呢?请看:(出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱)
师:小朋友们的桌面上都有一个这样的物体,请你拿出桌面上的物体,跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面,说说你有什么感觉?(感知面在体上)
生:平平的、滑滑的。
相关文章: | ◇ 北师大:《动手做(三)》教学设计 | ◇ 北师大:练习三 教学设计 |
◇ 北师大:《图形的旋转》教学设计(六) | ◇ 北师大:《搭一搭》教学设计(一) |
|
|