上奥尔夫音乐课所遇到的问题
1、关于课程设置模式
前半节课是热身,是对基本功的训练,是对能力的训练,会有很多重复的内容,后半节课是主题课例,由一个主题展开,拓宽宝贝们的视野,由于开始可能有状态,后来累了,后半节效果会不好。所以有的家长建议我们先上主题课例。我们的模式是我的老师陈淑宜经过多年亲身实践研究总结的,家长说的方法也试过的。是不科学的。因为前半课,属于热身活动,使宝贝们在进入状态之后,才会更加充分的吸收上课所学的知识。后半节课的内容会消耗更多的体能,课程也很有意思。如果先上后半节,效果或不好。
2、前半节内容的重复
我们的前半次课有很多内容是重复的,新的内容也是逐渐加进来的。因为重复对孩子来说意义重大,反复的刺激,有助于宝贝的记忆。还有这些游戏都是训练孩子基本功的,就像刘翔跨栏一样,会跨了还要继续,是为了更好质量的完成动作。我们的课程也是一样的,有很多游戏和动作,宝贝们是不能一次做到位的,所以必须重复。重复之后,孩子们所接受的内容会更深,更透彻。鈥溛鹿识隆b澅Ρ疵堑募且涫呛芑嵋磐模拖袢先耍幌翊笕耍欢问奔洳蝗ハ啻Γ突嵬靡桓啥唬残泶蠹叶忌钣刑寤帷
还有需要指出的是,音乐这么艺术,大家不会反感旧的东西,自己喜欢听的音乐可能百听不厌。相信家长们应该最有发言权,一定有宝宝特别喜欢一首儿歌。每个宝宝喜欢的可能不一样,为什么我们目前也不是很清楚,可能跟孩子的音乐审美有关系,萝卜白菜吧。
3、关于宝宝的鈥湹雇蒜潯
孩子在学习期间,会出现暂时鈥湹雇蒜澋南窒螅幢硐滞茫罄醋蛔。椿嶙龅亩鳎赡苡植换嶙隽恕U舛际钦5模⒆拥淖刺岽硬晃榷ǖ轿榷ǎ淙皇乔撸谴蠓较蛏鲜巧仙模页っ遣灰谝狻
4、关于孩子在课上跑动。
如果不影响别的宝宝,可以适当放任,如果影响到别的宝宝家长一定出面引导。不要用这样的办法来培养孩子的个性。这个办法是错的。个性应该是规矩中的个性。没有规矩,不成方圆。
5、顶撞孩子:
发生家长跟孩子顶牛的时间时,家长不要感情用事,我们不是孩子,要想办法疏导,而不是堵。如果堵,只会锻炼孩子的顶力,不是是非问题,家长别太孩子气。如果你当时换一种方式或口气的话,结果会如愿以偿的。
回家之后要及时复习,家长们都很忙,所以晚上睡觉以前是个不错的时间,要多跟孩子温习,交流。我们的教育理念也不是完全正确,这些都是我在实践中的体会,也有我的老师传给我的直接经验。理念上一定是见仁见智的,希望家长们多帮助我们把这件事情做好,只要你说的对,我们就改正,因为我们是为人民服务的。还是那句话鈥湺际俏撕⒆逾潯
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