中班活动《图书生病了》教案与反思
设计背景
随着物质条件的提高,幼儿的生活环境比较优越,物质的大量满足,让幼儿们不知道爱惜自己的东西,家长的过分溺爱,大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品,搞小破坏,乱扔乱放!
活动目标
知道损害图书的行为是错误的。学习爱护图书的方法。
重点难点
重点:图书怎样生的鈥湶♀潯D训悖涸跹猛际椴烩溕♀澞兀
活动准备
收集破损的图书,准备胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
活动过程:
1、引导幼儿发现图书鈥溕×蒜潯
2、为图书鈥溨尾♀潯H眯∨笥训币缴黄鹞际橹尾 =淌Τ鍪窘核娼骸⑼该鹘骸⒓舻兜龋樯苄薏雇际榈姆椒ā4蠹乙黄鹦薏雇际椤
3、学习爱护图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论:他们看书的方法对不对?
4、教师演示正确的方法:取书要轻、不能硬扯,看书要平放在桌子上或双腿上,翻书时动作要轻,不要将书弄皱,不要将书卷筒,放书要将书合上,轻轻插入图书架。这样,图书就不会生病了。
5、幼儿按照教师的要求取、放和看图书。
教学反思
在整个过程中,大多数幼儿会和老师一起做,并认识到损害图书的行为是错误的,还有少数的孩子觉得不以为然,可以让妈妈重新买一本,所以,还要请家长配合,让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书,还有玩具,在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!
《中班活动“图书生病了”教案与反思》摘要:一起修补图书。 3、学习爱护图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论:他们看书的方法对不对? 4、教师演示正确的方法:取书要轻、不能硬扯,看书要平放在桌子上或双腿上,翻书时动作要轻,不要将书弄...
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