化学：《制取氧气》第2课时 教学设计

　　师生：课前3分钟小测，学生独立完成，老师巡视，统一收好批改

　　生：阅读课本P39-41页完成A组练习

　　师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。

　　师：我们学习了实验室制取氧气的药品和原理后，如何动手制取一瓶氧气呢？实验室制取氧气要注意什么问题呢？这节课我们来学习。

　　师生：归纳实验室制取氧气原理和注意问题

　　一、实验药品：

　　二、实验原理：

　　1、过氧化氢和二氧化锰、

　　2、氯酸钾和二氧化锰、

　　3、高锰酸钾

　　三、实验仪器和装置：

　　四、用高锰酸钾制取氧气的实验步骤

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　　五、实验中的注意事项

　　师：怎样检查装置的气密性？

　　生：把导管放入水中，双手紧握试管，观察试管口是否有气泡冒出。

　　师：试管口为什么要略向下倾斜？

　　生：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。

　　师：为什么要在试管口放一团棉花？

　　生：为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。

　　师：为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？

　　生：因为开始冒出的气泡是空气。（当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。）

　　师：实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？

　　生：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。

　　师：收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？

　　生：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。

　　师：用排空气法收集时如何验满？

　　生：将带火星木条放在瓶口，如木条复燃说明氧气已收满。

　　师生：分组实验

　　1、每小组制取并收集2瓶氧气

　　2、木炭在氧气瓶中燃烧

　　3、铁丝在氧气瓶中燃烧

　　生：观察并把现象记录在课本上！

　　师：实验装置介绍

　　生：请完成B组练习

　　师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。

　　师：小结：

　　一、学会组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置

　　二、掌握在制取氧气实验中应该注意的一些重要操作

　　三、能够利用制得的氧气进行氧气性质的实验

　　师：布置作业