化学：《制取氧气》第1课时 教学设计

　　师生：课前3分钟小测，学生独立完成，老师巡视，统一收好批改

　　生：阅读课本P37-39页完成A组练习

　　师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。

　　师：我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？

　　师：展示一瓶氧气，提问想知道这瓶氧气怎样制得的吗？本节课，我们一起学习氧气的实验室制法。

　　生：阅读教材P37 回答

　　1、分解过氧化氢溶液（加入二氧化锰）

　　2、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

　　3、加热高锰酸钾

　　师：演示【实验2-5 2-6】

　　生：观察，完成下表

　　实验编号现象原因快慢

　　①过氧化氢溶液

　　③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰

　　师：以上实验可重复多次，二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？

　　生：催化剂

　　师：什么是催化剂呢？

　　生：改变其他物质的化学反应速率；本身的质量和化学性质都没有改变

　　师：某同学使用双氧水时，有几滴滴到水泥地板，立刻冒出大量气泡，水泥块是否也能做此反应的催化剂呢？请同学们讨论后用实验验证它。

　　生：讨论交流，设计实验方案

　　1）把带火星木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

　　2）在上述试管中加入称量过水泥块，把带火星木条伸入检验

　　3）反应后过滤、洗涤、干燥后称量，比较反应前后质量变化

　　4）在上述固体中再加入过氧化氢，把带火星木条伸入检验

　　师：你还能找出用其他的催化剂来制取氧气的方法吗？具体可参照课后的习题。

　　师：课件展示催化剂在化工生产中的作用。举例生活中使化学反应减慢的催化剂。

　　师：实验室还有其它方法制取氧气吗？

　　生：氯酸钾 氯化钾+氧气

　　高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

　　师：【演示实验2-7】

　　师：制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？

　　生：不是，是分解反应

　　师：分析分解反应的概念，特征（一变两不变）

　　生：填好表格比较

　　反应物种类生成物种类反应特点

　　化合反应

　　分解反应

　　生：请完成B组练习

　　师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。

　　师：本课题小结

　　1、实验室制取氧气的3个方法：

　　过氧化氢 水+氧气

　　氯酸钾 氯化钾+氧气

　　高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

　　2、催化剂：鈥溡槐淞讲槐溻��

　　3、分解反应：AB == A + B + 鈥�

　　师：布置作业