中班语言教案《谁丢了尾巴》
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事对话。
2、能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。
重点难点：
重点：是通过学习故事了解几种动物尾巴的不同特征和用途，学说故事对话。，
难点：是能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。
活动准备：
1、知识经验准备：教师和幼儿一起收集有关动物尾巴的资料。
2、故事背景图、动物图片。
活动过程：
一、随着音乐《谁的尾巴最好看》带领幼儿进入教室。
谈话导入，吸引幼儿注意力。鈥溝不缎《锫穑慷锏奈舶统さ貌灰谎饔靡膊灰谎阆肜纯淇渌奈舶停嫠叽蠹宜奈舶陀惺裁从免�潯�
引出动物尾巴的用途。
二、分段欣赏故事，理解故事内容，让幼儿了解动物尾巴的不同特征和用途。
1、尾巴对于小动物来说，作用可大了，故事讲至鈥溎遣皇俏舶褪鞘裁茨兀库��
师：小朋友们说是什么呢？
师小结原来蜻蜓身体后面又细又长的东西不是尾巴是肚子啊。
2、师继续讲故事至鈥溇拖翊挥辛硕驸�潱步忖�準裁词嵌妫渴绦补适轮菱�溞『镒佑殖肿永镒呷チ蒜��
提问：小鲤鱼的尾巴是什么样的？它的尾巴有什么作用啊？
3、师继续讲故事至鈥溩谏厦婊雇ξ榷赔�澨嵛剩菏亲聊灸竦奈舶吐穑�
琢木鸟的尾巴是什么样子的呐？它又什么作用啊？
三、完整地欣赏故事《谁丢了尾巴》
故事里的小猴子找到失主了吗？他都遇到了谁，让我们再来听听吧。
师完整讲述后提问，小猴子遇到了谁？他是怎样问的？小动物是怎样回答的？学说故事对话，为续编故事做准备。
四、仿编故事，鼓励幼儿大胆讲述，。
1、小猴子继续向前走，小朋友想一想小猴子又会遇到谁？它会怎么问？小动物又会怎么回答呢？请小朋友们象讲故事一样讲给你旁边小伙伴们听（师巡视）
提问：谁来讲给大家听（师引导提问2鈥�3人）表扬好的。
2、小朋友们讲的都不错，老师也给这个故事续编了一个结尾你们想听吗？
提问：到底是谁丢的尾巴？小蜥蜴为什么不要这条尾巴啦？
教师小结：
小蜥蜴遇到危险的时候可以自断尾巴救命，还可以长出新的尾巴，小动物的尾巴不光长的不一样，还用很多用处呐，我们可以到书上、电脑上再去查一查，你一定还会有新的发现。让我们一起去把故事讲给其他小朋友听听吧！
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