2013新版PEP：四上英语全册教案(5)

　　学生听录音进行模仿。

　　Step3:Practice

　　游戏1

　　做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

　　游戏2

　　做" 猜物"的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。

　　Step4: Practice

　　1. listen to the tape.

　　2. sing the song.

　　学唱歌曲《Apple Song》

　　共6课时

　　课 题 Unit 1 My classroom

　　教学目标 1．能够按照字母a在开闭音节单词中的发音规律并拼写单词:cap, cake, map, face

　　2．能够基本区分开闭音节，简单了解字母a在开闭音节单词中的发音规律。

　　3.能够按要求完成书上的let’s spell部分练习

　　4．能够会唱歌曲we have a new classroom。

　　5.培养学生合作学习的精神。

　　教学重点 1． 能够根据字母a 在开闭音节单词中的发音规律，补全单词或听音完成单词拼写。

　　2. 能够会唱歌曲we have a new classroom。

　　教学难点 能够基本了解开闭音节单词的构词方式。

　　教学准备 学生学具：1./ei/ , / ee/手持牌。

　　教师教具：PPT，录音机

　　教 学 过 程（第 3 课时）

　　一 次 备 课 二 次 修 改

　　Step 1：Warming up

　　1．Greeting

　　2．Enjoy a song.（phonic song）（课件）

　　3．sharp eye (出示字母，学生读，然后组成单词)

　　C a t cat

　　H hat

　　D d dad

　　A a a / /

　　4．Let’s chant

　　T: A is for apple. Ss: /?/ /?/ /?/ apple.

　　T: A is for cat. Ss: /?/ /?/ /?/ cat.

　　T: A is for bag. Ss: /?/ /?/ /?/ bag.