杨金环教育随笔10则 关注教育细节

　　1.关注教育细节

　　午餐过后，孩子们正在漱口、擦脸。周杰跑过来对何志枫说：鈥湹缒陨�宝宝啦！快去看！鈥澞鞘保�我正巧站在何志枫的身旁，听了周杰的话很是奇怪，问：鈥準裁吹缒陨�宝宝啦？电脑又不是妈妈，怎么会生宝宝呢？鈥澲芙芩担衡�湹缒岳锏男∈ㄗ佑殖隼戳耍�大家都说小狮子就是电脑的宝宝！鈥澪一腥淮笪颍�原来是瑞星杀毒软件的鈥溞∈ㄗ逾�澯执幼烂嫔咸�出来了，还伴有可爱的呼噜声。而且，小狮子每天出来的时间非常准时，都是在午餐过后。

　　这个在成人眼中是个非常平常的现象，但我没想到孩子们已经早在关注这个可爱的、会打呼噜的小狮子了，而且还把它当成了电脑的宝宝，真是童言无忌呀！

　　这件事也使我深深知道：孩子们的观察力是敏锐的，他们对周围一切的新鲜事物都充满了好奇。作为教师，不仅应该保护这种好奇，还应该让鈥満闷驸�澤�根发芽，让孩子们在鈥満闷驸�澲杏兴�得、有发展！于是，我带领幼儿认识、了解了鈥溞∈ㄗ逾�澋挠衫矗�知道什么叫鈥溕倍救砑�鈥潯Ｎ一菇袒嵊锥�怎样鈥溗外�澬∈ㄗ踊丶宜�觉：也就是点击鼠标的右键选择鈥溚顺鲡�潯：⒆用峭ü�自己的亲手操作，觉得电脑也不那么神秘了，同时也知道只有从小好好学本领，长大了才能发明、操作更加神奇的东西。

　　所以我感悟一个真谛：生活处处都是教育，作为老师应该关注生活中的细节，引领孩子往更远、更美的方向发展！

　　2.我的纸是新的

　　区角活动时，第一组的幼儿选择了折纸活动，我对他们说：今天我们用的是新的纸，你们随便可以做什么，但是不能撕破，不可以弄烂。玩纸是小朋友特别喜欢的事情，不一会儿，凯凯跑来对我说他做了一个花篮，一会儿洋样跑来对我说她做了一双鞋，一会儿佳佳跑来对我说它做的是一只大象。我都给予了鼓励和表扬并提醒幼儿：鈥溞⌒牡恪２灰�把纸弄烂。鈥澘旖崾�时，幼儿手中的纸基本是破的，烂的，皱巴巴的鈥︹�ξ艺�想对此做出评价时，岚岚拿着一长崭新的纸很神气的对我说：鈥溊鲜Γ�我的纸是新的。鈥澪遗ね芬豢矗�可不一点折痕都没有，一张崭新的纸！看着这张纸，我突然意识到我犯了一个错误。平时总是强调老师要多提供材料，创造环境，让孩子自己动手。自由探索自由操作。现在，我虽然提供了材料，而鈥湶灰�弄烂鈥澋囊�求却限制里幼儿使用材料的自由，限制了他们动手操作的自由，没有动手操作，孩子怎能发挥主动性，创造性？于是，我对小朋友说：鈥溼搬暗闹绞切碌模�但老师还是喜欢带皱的纸，因为这张纸已经折了很多东西了。鈥�

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